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16.A、B、C、D、E、F是六種常見物質,由氫、碳、氧、鈉、硫、鈣6種元素中的2-3種組成.

(1)A、B由兩種元素組成,B在常溫下為液體,A、B能發生反應:A+2B=Ca(OH)2+C2H2,請寫出A、B的化學式:ACaC2;BH2O.
(2)C、D、E、F均由三種元素組成,現有C、D、E、F的四種溶液,分別取四種溶液少量于試管中,滴入幾滴石蕊試液,C的溶液顯紅色,D、E、F的溶液均顯藍色,將C與E溶液混合,能產生使F溶液變渾濁的無色、無味氣體,D與E溶液混合無明顯現象.
①請寫出下列化學反應方程式:
C和E溶液反應:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;E和F溶液反應:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②D的俗名為:燒堿、火堿或苛性鈉.
(3)“見著知微,見微知著”是化學學科特有的思維方法.請集合如圖完成下列問題:
①請寫出一種符合圖意的a的微粒符號:Cl-
②該反應的化學反應方程式可以表示為:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

分析 根據題干提供的信息結合物質的性質進行分析解答,A、B由兩種元素組成,B在常溫下為液體,則B可能為水;酸能使石蕊試液變紅;堿性溶液能使石蕊試液變藍;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據此解答.

解答 解:(1)A、B由兩種元素組成,B在常溫下為液體,故B為水,A、B能發生反應:A+2B=Ca(OH)2+C2H2,則為CaC2;故填:CaC2;H2O.
(2)C、D、E、F均由三種元素組成,取四種溶液少量于試管中,滴入幾滴石蕊試液,C的溶液顯紅色,故C是硫酸,D、E、F的溶液均顯藍色,故DEF都呈堿性;將C與E溶液混合,能產生使F溶液變渾濁的無色、無味氣體,故F是氫氧化鈣,E是碳酸鈉,D與E溶液混合無明顯現象,D是氫氧化鈉.
①C和E溶液反應是硫酸和碳酸鈉反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,故填:Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;
E和F溶液反應是氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
②D是氫氧化鈉,俗稱燒堿、火堿或苛性鈉,故填:燒堿、火堿或苛性鈉.
(3)①據圖可以看出,a可以是氯離子,故填:Cl-
②該反應可以是硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,故填:BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl.

點評 本題考查的是常見的物質的推斷,完成此題,可以依據物質的性質結合物質間反應的實驗現象進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.某興趣小組用如圖所示裝置收集并測量反應產生的氣體及其體積.
(1)該發生裝置可以制備初中科學常見的H2或O2氣體(填寫一種氣體的化學式).
(2)圖示裝置對反應物的狀態和反應條件的要求是:反應物是固體和液體、反應條件是不需要加熱.
(3)寫出利用該裝置制得一種氣體的化學反應方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.在K2SO4、KCl、KNO3的混合溶液中,含有K+、SO42-、Cl-、NO3-,已知其中K+、SO42-、NO3-的個數比為8:1:2,則溶液中K2SO4、KCl、KNO3的“分子”個數比為(  )
A.1:1:1B.1:4:2C.1:2:4D.1:3:2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是物質的分類及部分轉化關系圖,有關說法不正確的是(  )
A.分離液態空氣制取氧氣屬于轉化a
B.轉化c一定是化學變化
C.轉化c中一定有元素的化合價發生改變
D.轉化b一定是化學變化

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗方案能達到實驗目的是(  )
選項 實驗目的 實驗方案
 A 證明某氣體是二氧化碳 將燃著的木條放入集氣瓶中,木條熄滅
 B 證明NaOH溶液部分變質 取少量樣品,加入過量的氫氧化鈣溶液,有白色沉淀生成,過濾,向濾液中加入幾滴酚酞試液
 C 證明燃燒條件之一時溫度達到可燃物的著火點 將白磷放入80℃熱水中,不燃燒,通入氧氣后白磷燃燒
 D 證明金屬的活動性順序為Fe>Cu>Ag將銅絲浸入AgNO3溶液中,表面析出銀白色固體;再將另一根銅絲浸入FeSO4溶液中無明顯現象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.過氧化氫(H2O2)水溶液是醫療上常用的一種消毒液,實驗室在常溫時用二氧化錳作催化劑制氧氣,發生分解反應,產生水和氧氣.

根據上述所給資料和實驗裝置,回答下列問題:
(1)請寫出過氧化氫(H2O2)在二氧化錳催化劑的作用下發生反應的方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)若要收集這種氣體,能選用的裝置可以是CD(填裝置序號,下同);若要收集純凈的氧氣,則最好選用的裝置是C.
(3)在實驗室用上述原理制取這種氣體,可選用的發是B.(填序號)
(4)反應完畢后,如果想把催化劑二氧化錳分離出來,應該進行的操作是過濾.
①溶解、蒸發、結晶     ②溶解、過濾     ③過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.知識與生活聯系密切.請將下列物質的序號填空.
①醋酸      ②純堿      ③尿素      ④活性炭      ⑤食鹽      ⑥維生素
(1)家庭制作饅頭添加的堿②;
(2)除去鋁壺中的水垢①;
(3)腌菜常用的調味品⑤;          
(4)除去冰箱中的異味④;
(5)常吃蔬菜水果可補充的物質⑥; 
(6)含氮量最高的氮肥③.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.高溫下,鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體.小明設計如圖實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物.
(1)說明試管尾部放一團濕棉花的目的是什么.
(2)產生的氣體是什么?
(3)充分反應后,試管中剩余固體成分可能是Fe2O3或Fe3O4中的一種,請闡述鑒別的方法.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.W、X、Y、Z四種物質在一定條件下充分反應后,測得反應前后各物質的質量如表.下列說法錯誤的是(  ) 
物質XYZW
反應前質量/g222340
反應后質量/g240待測16
A.X在反應中可能是催化劑B.該反應中生成Y的質量為40克
C.該反應屬于分解反應D.該反應中Z全部參加反應

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同步練習冊答案
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