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12．能鑒別空氣、氧氣和氮氣3瓶氣體的是（　　）
A．倒入澄清石灰水B．插入燃著的木條C．聞氣味D．觀察顏色

分析 鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，達到鑒別氣體的目的．

解答 解；A、二氧化碳加入澄清石灰水能使石灰水變渾濁，而氧氣、空氣、氮氣加入澄清石灰水都無明顯現象．故A不適合；
B、將燃著的木條伸入氧氣瓶中燃燒更旺；伸入空氣瓶中無明顯變化；伸入氮氣瓶中燃著的木條熄滅．故B適合；
C、氧氣、空氣、氮氣都是無色無味的氣體，故此法不可取．故D不適合
D、氧氣、空氣、氮氣都是無色無味的氣體，故此法不可取．故C不適合；
故選：B．

點評 本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳這三種氣體的性質的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯系實際，逐一分析推斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列各組物質中，前一種為混合物后一種為純凈物的是（　　）
A．冰水混合物　水B．金 　氦氣C．新鮮的空氣　鐵D．二氧化碳　  氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．如圖是鈉原子的原子結構示意圖，鈉原子相對原子質量為23，鈉原子的核外電子數為11，中子數為12．該原子的最外層電子數為1個；鈉原子在化學反應中易（填“得”或“失”）失電子，形成陽（填“陰或陽”）離子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物的是B（填字母序號）．
A．碳酸鈣       B．乙醇（C2H5OH）      C．二氧化碳
（2）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣，他們都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是CH4（寫化學式）．
（3）2013年3月，浙江大學實驗室里誕生了世界上最輕的材料-“碳海綿”．（如圖1所示），主要成分是石墨烯和碳納米管，具有多孔結構，彈性好．下列關于碳海綿的說法正確的是AB（填字母序號）．
A．具有吸附性      B．在一定條件下可還原氧化銅     C．常溫下性質不穩定

（4）液態二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發生的火災，下列說法正確的有ABC（填標號）．
A．液態二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（5）二氧化碳是很重要的化工原料，如圖2，科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環．
①步驟2的化學方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
②為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設計的實驗步驟為：取樣品，加入稀鹽酸，看是否有氣泡產生．
③上述設想的優點有①②（填字母序號）．
a．原料易得且可循環利用    b．充分利用太陽能      c．可全地域全天候使用
④CO2是寶貴的碳氧資源．CO2和H2在一定條件下可生成甲烷和水，該反應的化學方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CH4+2H2O．
（6）小剛同學對碳及其重要化合物知識進行歸納、整理，并建構了如圖3所示的轉化關系圖．
請回答下列問題：
①寫出括號內一種含有碳元素物質的化學式CO；
②轉化關系圖中由H2CO3→CO2的反應類型是分解反應；
③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用 CO2滅火，原因是它們能發生反應生成另一種氧化物和單質，請寫出該置換反應的化學方程式Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．水是重要的自然資源．請回答下列問題：
（1）關于水的認識不正確的是（填字母序號）AB．
A．自然界的水是純凈物
B．自然界的水是取之不盡、用之不竭的
C．工業廢水和生活污水的任意排放會造成水體污染
D．地球上的總水儲量很大，但淡水資源并不充裕
（2）凈化水的方法有：①過濾  ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌  ⑤活性炭吸附  其中凈化程度最高的方法是（填序號）③．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，將所選用的方法按凈化過程排序（填序號）②①⑤④．自來水消毒方法有多種，次氯酸鈣[Ca（ClO）2]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中含有的金屬元素是Ca（填元素符號）．
（3）如圖所示的3個實驗：

A中水發生了物理 （填“物理”或“化學”）變化；
B中試管1、2內得到的氣體分別為（按順序用化學式表示）H2、O2；該反應的符號表達式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．教材中設計該實驗的主要目的是驗證水的組成．要達到該實驗目的，可能的實驗及推理過程如下：
①氫氣和氧氣由水產生分解反應而得到       ②水由氫元素和氧元素組成
③氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成      ④化學變化過程中元素的種類不變
⑤組裝好裝置，接通直流電源，觀察到兩極產生大量氣泡
⑥檢驗產生的氣體知，分別為氫氣和氧氣
⑦水分子間有間隔
請將需要的實驗及推理過程按順序完成下列排序（填序號）：⑤→⑥→③→①→④→②．
（4）C中凈化水的方法有兩種，它們分別是過濾、吸附．某同學用此凈水器將渾濁的珠江水進行凈化，他所得到的凈化水屬于（填“混合物”或“純凈物”）混合物．
（5）區分硬水和軟水可用肥皂水；下列方法中可軟化硬水的是（填序號）CE．
A．沉淀       B．過濾       C．煮沸       D．吸附       E．蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．屬于化合反應的是（　　）
A．2H2+O2$\stackrel{點燃}{→}$2H2OB．H2+CuO$\stackrel{△}{→}$Cu+H2O
C．Fe2O3+6HCl→2FeCl3+3H2OD．2KMnO4$\stackrel{△}{→}$K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．純凈物A可用作氣體燃料，在一定條件下，將一定質量的A與160gB按下圖所示充分反應，當B反應完全時，生成132gC和72gD．

（1）參加反應的A物質的質量是44g；
（2）該反應涉及的物質中屬于氧化物的有2種；
（3）已知A的相對分子質量為44，該反應的化學方程式是C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．閱讀下列科普短文，然后回答問題．
臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體．臭氧不穩定，一旦受熱極易轉化成O2，并放出大量的熱，臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多．若將O2通過臭氧發生器，在無聲放電條件下，從臭氧發生器出來的O2中含有3%的O3．
臭氧在地面附近的大氣層中含量極少，在離地面25km處有一個厚度極薄的臭氧層．臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害．它是一切生命的保護層．超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體、家用電冰箱中使用的制冷劑“氟里昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設想．
（1）將帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中，可以看到帶火星的木條復燃的現象．
（2）寫出在臭氧發生器中，O2轉變為O3的文字表達式氧氣$\stackrel{放電}{→}$臭氧．氧氣轉變成臭氧的過程發生化學變化（填“物理”或“化學”）．
（3）應采取限制使用“氟里昂”，減少CO、CO2、NO的排放量 的方法保護臭氧層．
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法．寫出SO2與O3反應的文字表達式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微熱}{→}$三氧化硫．該反應從反應物、生成物的物質種類看是化合反應，從物質與氧結合的角度看是氧化反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．硬水中含較多的Ca2+、Mg2+（填離子符號），實驗室將硬水軟化的方法是蒸餾．

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