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8.2.4g某純凈物完全燃燒后生成4.4gCO2和1.8g水.則對該物質相關判斷正確的是(  )
A.該物質只含碳、氫元素
B.該物質一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
C.該物質一定含碳、氫、氧三種元素
D.該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為1:1

分析 根據質量守恒定律,反應前后元素種類、質量均不變,由生成物可以初步確定該物質中含有氫元素和碳元素,由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質量和與該物質的質量進行對比,從而確定該物質的組成元素.從而計算出該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為.

解答 解:4.4gCO2中含有碳元素的質量為:4.4g×$\frac{12}{44}$=1.2g,1.8g水中含有氫元素的質量為:1.8g×$\frac{2}{18}$=0.2g,生成物4.4g二氧化碳和1.8g水所含碳、氫元素的質量和=1.2g+0.2g=1.4g,1.4g<2.4g,該物質中含氧元素的質量為:2.4g-1.4g=1.0g,則該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素.
A、由上述分析可知,該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法錯誤.
B、由上述分析可知,該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法錯誤.
C、由上述分析可知,該物質中一定含有碳、氫、氧三種元素,故選項說法正確.
D、該物質分子中碳原子和氫原子的個數比為$\frac{1.2g}{12}:\frac{0.2g}{1}$=1:2,故選項說法錯誤.
故選C.

點評 本題難度稍大,主要考查了質量守恒定律、化學式的計算,解題的關鍵是根據質量守恒定律確定物質的元素組成.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.CaO和NaOH固體的混合物,俗名“堿石灰”,實驗室常用作干燥劑,堿石灰在空氣久置會吸收空氣中的水和二氧化碳而變質,某實驗小組為確定一瓶久置的堿石灰樣品的成分,設計下列實驗流程.請你參與探究過程:

(1)為了使樣品充分溶解,操作一定還要用到的玻璃儀器是玻璃棒;操作二的名稱是過濾.
(2)固體A中一定含有碳酸鈣(填名稱).
(3)溶液B成分的探究.
[查閱資料]
①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水無明顯的溫度變化;
②Na2CO3溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅;
[提出猜想]
溶液B中溶質可能為:①NaOH; ②Na2CO3; ③NaOH和Na2CO3;④Ca(OH)2和NaOH(填化學式)
[設計方案并進行實驗]
甲、乙同學分別設計如下方案并進行探究:
甲同學:取少量溶液B于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產生大量氣泡,則溶液B中的溶質是Na2CO3
乙同學:取少量溶液B于試管中,滴加幾滴酚酞試液,溶液變成紅色,則溶液B中的溶質一定含有NaOH.
[反思與評價]
丙同學認真分析上述二位同學的實驗,認為他們的結論均有不足之處,并且做出了正確的判斷.他認為B溶液中一定含有Na2CO3,可能含有NaOH.為進一步確認溶液B中是否含NaOH,做做了如下實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量溶液B于試管中,加入足量CaCl2溶液;
②過濾,在濾液中滴加酚酞試液
①有白色沉淀生成
②溶液由無色變為紅色
猜想③正確
實驗步驟①的目的是除盡溶液B中的Na2CO3,避免干擾NaOH的檢驗.
(4)實驗過程中,同學們發現向樣品中加水時還放出大量的熱.綜合以上探究,下列對樣品成分分析正確的是BD(填序號).
A.一定有NaOH   B.一定有Na2CO3    C.一定有CaO    D.至少有NaOH、CaO中的一種.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.請完成下面填空:
(1)性質決定用途,以下連線正確的是C(填字母).

(2)鐵制品易發生銹蝕,請寫出一種防止鐵生銹的方法是保持金屬制品表面潔凈和干燥(或鍍一層其它金屬或制成合金等),鐵銹可用鹽酸除去,相應的化學反應方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(3)用氯化物CuCl2(填化學式)溶液可以一次性檢證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列相關比較中,關系正確的是(  )
A.金屬活動性:鐵<鎂B.相同條件下密度:氫氣>氧氣
C.導電能力:氫氧化鈉溶液<蔗糖溶液D.著火點:紙片>煤炭

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.填寫符合下列要求的物質的化學式.
(1)供給生物呼吸的氣體:O2
(2)生活中最常用的溶劑:H2O;
(3)用于人工降雨的物質:CO2
(4)“曾青得鐵則化為銅”中的“曾青”:CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2015年6月5日是第44個“世界環境日”,我國提出的主題是“踐行綠色生活”.以下做法不符合該主題的是(  )
A.綠化先行,富美汕頭B.使用太陽能路燈照明
C.電視機長時間待機D.拆除韓灑兩岸養殖場

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.根據給定元素及其化合價,按要求寫出化學式或離子符號
$\stackrel{+1}{H}$     $\stackrel{+1}{Na}$    $\stackrel{-1}{Cl}$     $\stackrel{-2}{O}$     $\stackrel{0}{N}$  $\stackrel{+6}{S}$  $\stackrel{+3}{Fe}$
①常見的酸HCl ②常見的堿NaOH③常見的鹽NaCl.
④非金屬氧化物H2O⑤氣體單質N2
⑥硫酸鐵溶液中的主要陽離子是Fe3+;陰離子是SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.有一混合氣體,經測定只含有甲烷和一氧化碳,現將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒,并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰,確保生成物被充分吸收,測得濃硫酸增重3.6g.則下列有關說法中不正確的是(  )
A.混合氣體中一氧化碳質量為1.4g
B.堿石灰增重質量為6.6g
C.混合氣體中碳、氫元素的質量比為9:2
D.混合氣體中兩種氣體分子數之比為3:1

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.某實驗小組的同學用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種
藥品,探究哪兩種藥品的反應適合在實驗室制取CO2.請你參與探究并回答問題.
【提出問題】上述酸和碳酸鹽的反應是否適合在實驗室制取CO2
【方案設計】大家經過討論,一致認為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2,你認為原因是濃鹽酸有揮發性.
討論后大家設計了如圖1三個實驗進行對比分析.

【實驗與結論】
(1)請你填寫實驗報告中①、②處的內容.
實驗實驗現象實驗結論
A劇烈反應,迅速放出大量氣泡反應速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳
B產生氣泡,速率迅速減慢,反應幾乎停止.無法持續產生CO2,不能用于實驗室制取CO2
C①反應較強烈,產生大量氣泡②適宜制取二氧化碳
(2)根據探究結論,實驗室制取二氧化碳所發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【拓展與遷移】
(1)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應原理時,要考慮諸多因素,例如反應速率要適中,便于收集等.請你再寫出一種需要考慮的因素:操作簡便.
(2)實驗室制取二氧化碳,為了控制反應速率,可以采用哪種方式向反應容器中加入酸?用分液漏斗將酸滴加到反應容器中.
(3)圖2是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應來產生CO2的理由是反應劇烈,產生大量氣泡,導致容器內部氣壓迅速增大.

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