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17.將維C泡騰片投入水里.會產生氣泡,如圖是某維C 泡騰片說明書的部分內容.
(1)維生素C (化學式為C6H9O6)中碳、氫、氧元素的質量比為9:1:12.
(2)已知檸檬酸(C6H8O7)是一種有機酸.根據該泡騰片的成分推測,產生氣泡的原因是碳酸氫鈉與檸檬酸反應可產生二氧化碳氣體.
(3)某同學認為該氣體可能是CO2,可采用的檢驗方法是將產生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則證明產生的氣體是二氧化碳.

分析 (1)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(2)碳酸氫鈉可與酸反應生成二氧化碳氣體;
(3)根據二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的性質分析得出結論.

解答 解:(1)維生素C中碳、氫、氧元素的質量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12.故填:9:1:12;
(2)檸檬酸(C6H8O7)是一種有機酸,碳酸氫鈉與檸檬酸反應可產生二氧化碳氣體,所以泡騰片放入水中后,產生的氣泡;故填:碳酸氫鈉與檸檬酸反應可產生二氧化碳氣體;
(3)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,所以將產生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則證明產生的氣體是二氧化碳.故填:將產生的氣體通入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,則證明產生的氣體是二氧化碳.

點評 本題通過標簽信息對維C泡騰片進行探究,其中涉及了二氧化碳氣體的制取及檢驗、化學式的計算,難度不大,能夠考查學生的知識遷移運用能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市長涇片2017屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題

有一包白色固體,可能含有FeCl3、CaCO3、NaOH、Ba(OH)2、BaCl2、Na2SO4中的幾種。為確定其組成,取適量試樣進行下列實驗。請根據實驗現象判斷:

①取試樣溶于水,攪拌、過濾,得到無色澄清溶液A和白色沉淀B;

②取上述無色澄清溶液A,通入適量的CO2,生成白色沉淀C;

③取上述白色沉淀B,加入過量的稀硝酸,沉淀全部消失。

綜合上述實驗現象,下列判斷正確的是:

A. 由①得原白色固體中一定不含FeCl3,一定含有CaCO3

B. 由②③ 得原白色固體中一定含有Ba(OH)2 ,一定不含有Na2SO4

C. 由實驗現象判斷,白色固體中至少有3種固體

D. 由實驗現象判斷,白色固體的組成可有5種情況

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.有一包白色固體,可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質組成.為探究該白色固體的組成,某小組取適量樣品按下列流程進行實驗.下列推斷正確的是(  )
A.原白色粉末中肯定沒有硫酸鉀和氯化鋇
B.流程圖中白色沉淀Ⅱ是碳酸鈣
C.無法判斷原白色粉末中是否含有氫氧化鉀
D.產生白色沉淀Ⅱ的化學方程式為:CO2+Ba(OH)2=BaCO3↓+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示是表示氣體粒子的示意圖,其中表示單質的是(  )(圖中分別表示兩種不同元素的原子)
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液,常按如圖所示順序進行操作.請回答下列問題:

(1)配制200克溶質質量分數為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉的質量為30克;
(2)用托盤天平稱量所需氯化鈉的質量時,發現托盤天平的指針偏向左盤,接下來應進行的操作是減少NaCl,直至天平平衡;
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃捧攪拌的目的是加快溶解速率.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.小明學完金屬活動性順序后,想探究鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關系,因此進行了如下探究活動:
【查閱資料】鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中,其表面能生成抗腐蝕的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應,生成氫氣和+2價的硫酸鹽.
【提出猜想】對這三種金屬的活動性順序提出了如下猜想:
猜想一:Cr>Al>Cu    猜想二:Cr>Cu>Al
猜想三:Al>Cr>Cu     猜想四:Al>Cu>Cr
【討論交流】根據已學的金屬活動性順序和已查閱的資料分析,肯定不能成立的是猜想二和猜想四.
【實驗探究】請將表中的內容填寫完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
將大小相同并打磨光亮的鉻片、鋁片、銅片分別放入盛有體積相同、質量分數相同的稀硫酸的試管中.鉻片表面產生氣泡較慢,
鋁片表面產生氣泡較快,銅片表面無明顯現象
猜想三成立,鉻與稀硫酸反應的化學方程式為Cr+H2SO4═CrSO4+H2
【實驗反思】將金屬片投入稀硫酸前要先打磨的目的是除去金屬表面的氧化物.判斷幾種金屬的活動性順序,可以依據金屬與酸是否反應放出氫氣的快慢來判斷,或根據金屬與鹽溶液之間的反應來判斷.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.化學興趣小組的同學做中和反應實驗時,將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產生.是不是拿錯了藥品?經檢驗確認沒有拿錯藥品,而是氫氧化鈉溶液變質了.
[分析]氫氧化鈉溶液變質的原因是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳發生了反應.
[提出問題]該氫氧化鈉溶液是全部變質還是部分變質?
[查閱資料]①已知反應:BaCl2+Na2CO3=2NaCl+BaCO3↓(白色)  ②氯化鋇溶液呈中性.
[設計實驗]依據查閱的資料設計實驗步驟,并進行實驗,根據實驗現象推斷相應實驗結論.
(1)取待測液于試管中,加入過量氯化鋇溶液,并不斷振蕩,有白色沉淀產生,說明原溶液中一定含有Na2CO3
(2)取(1)試管中的上層清液滴加酚酞試液,溶液變紅,則溶液中一定含有NaOH.
[實驗結論]該興趣小組的同學得出的結論是:氫氧化鈉溶液部分變質(填“部分”或“全部”).
[進一步實驗]該小組同學用變質的溶液制取不含雜質的氫氧化鈉溶液,繼續完成中和反應實驗.請你幫助他們解決下列問題:
(3)除去氫氧化鈉溶液中存在的上述雜質可加入適量的Ca(OH)2
(4)借助于酚酞試液可判斷鹽酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.由于水的導電性很弱,為了增強水的導電性,做電解水實驗時常在水中加入少量氯化鈉固體(在水電解過程中,氫氧化鈉質量和性質都不發生變化).把180克氫氧化鈉的質量分數為1%的溶液進行電解,電解結束后氫氧化鈉的質量分數為1.2%.
(1)180克氫氧化鈉溶液中含有溶質氫氧化鈉的質量為多少?
(2)在水電解過程中,有多少克水被電解了?
(3)在配置1%的氫氧化鈉溶液時,不會引起溶液中氫氧化鈉的質量分數偏小的是AD.
A.量筒量取水時俯視  B.將稱量好的氫氧化鈉轉移到燒杯中,有部分灑落在桌上
C.燒杯用蒸餾水潤洗后直接配置溶液  D.轉移已配好的溶液時,有少量液體濺出
(4)如圖是電解水的簡易裝置,通電分解水時在試管a內得到氫氣,該實驗說明了水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.甲、乙、丙、丁分別是紫色石蕊試液、稀硫酸、碳酸鈉溶液、澄清石灰水中的一種,若用四個圓表示四種溶液,兩圓相交部分為兩溶液混合后出現的主要實驗現象如圖所示.
(1)丁是石蕊試液;
(2)甲和乙的方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑;
(3)甲和丙的化學反應的基本類型為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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