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14.如表是元素周期表中的一小部分,其中碳元素的部分信息缺失,下列有關該元素的認識錯誤的是( 。
A.該元素對應原子的質子數為6B.該元素屬于非金屬元素
C.該元素只能形成一種單質D.該元素常見的化合價有+2、+4價

分析 根據元素周期表中的一個小格所提供的信息和在原子中存在原子序數=核外電子數=質子數的關系,并根據化學元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類,根據原子結構判斷化合價.

解答 解:A、碳原子的原子序數為6,則該元素對應原子的質子數為6,說法正確;
B、碳元素的名稱為碳,偏旁為“石”,則為非金屬元素,說法正確;
C、碳元素組成的單質有金剛石、石墨、無定形碳等多種單質,說法錯誤;
D、根據原子結構的最外層有4個電子,最高價為+4價,及常見化合物CO,還有+2價,說法正確.
故選C.

點評 本題難度不大,考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息、了解元素的簡單分類、有機物的特征等進行分析解題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列敘述中正確的是( 。
A.地殼中含量最高的金屬元素是鐵B.在空氣中鋁的抗腐蝕性比鐵強
C.飽和溶液一定比不飽和溶液濃D.氫氧化鈣俗稱燒堿

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.如圖是探究物質燃燒條件的3個對比實驗:
(1)根據各實驗得到相應的燃燒條件有:
實驗1燃燒需要可燃物
實驗2燃燒需要氧氣
實驗3溫度要達到可燃物的著火點
(2)干粉滅火器的干粉主要成分碳酸氫鈉,受熱時分解為碳酸鈉、二氧化碳和水.在滅火過程中,二氧化碳的作用是隔絕空氣,水的作用是使溫度降低至著火點以下.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.某實驗小組為探究可燃物燃燒的條件進行了下面的兩個實驗:

(1)按圖1實驗:(著火點:白磷40℃,紅磷240℃;水溫不低于70℃)可觀察到:
銅片上白磷燃燒,紅磷和水中的白磷沒有燃燒,由此可得出的結論是:燃燒的條件是物質具有可燃性,氧氣接觸,溫度要達到著火點.
(2)按圖2實驗(集氣瓶底部有少量沙子)可觀察到:鎂條在二氧化碳氣體中劇烈燃燒,集氣瓶內部有黑色的碳和白色固體氧化鎂生成.對照實驗(1)、(2)你對燃燒和滅火有何新的認識?物質燃燒不一定是跟氧氣的反應,有些火災不能用CO2滅火.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.我國銅陵市是中國著名的“銅都”,銅礦蘊藏豐富,冶煉歷史悠久.該地產的一種礦石叫輝銅礦,主要成分為硫化亞銅(Cu2S),其中銅的化合價是+1,銅元素與硫元素的質量比是4:1.當地還產一種礦石叫孔雀石,成分Cu2(OH)2CO3,加熱時生成三種氧化物,反應基本類型是分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質的化學式和對應名稱都正確的是(  )
A.N氮氣B.Fe3O4氧化鐵C.ClNa氯化鈉D.P2O5五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.日本核事故發(fā)生后,我國一些地區(qū)曾一度出現(xiàn)市民搶購“加碘鹽”現(xiàn)象.“加碘鹽”是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀(KIO3).請回答下列問題:
(1)計算碘酸鉀中碘元素質量分數的表達式為$\frac{碘原子的相對原子質量×原子個數}{碘酸鉀相對分子質量}$×100%(不必代入數據);
(2)如表為某品牌食鹽的產品說明,其中“含碘量 (20-30)毫克/千克”表示在每千克“加碘鹽”中含碘元素(20-30)毫克.以含碘量30毫克/千克為標準,食鹽加工廠家應該在1千克食鹽中加入多少毫克碘酸鉀?
(3)“碘是一把雙刃劍”,碘過量會引起甲狀腺疾。踔猩刻斓庠剡m宜攝入量約為0.15毫克,假設碘元素全部來自“加碘鹽”,你一天最多可以攝入含碘量為30毫克/千克的食鹽多少克?

配料精制鹽、碘酸鉀、抗結劑
質量等級一級
含碘量(20-30)毫克/千克
食用方法待食品熟后加入碘鹽
儲藏方法密封保存、防潮防熱
分裝日期見封口

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.圖1是課本中利用導氣管向水中白磷吹氧氣的實驗.
【實驗困惑】在觀察老師演示實驗的操作中,小明同學發(fā)現(xiàn):
(1)仍然有大量白煙逸散到空氣中;
(2)水中的白磷會到處“亂跑”,有時部分白磷會浮出水面,發(fā)生燃燒,導致實驗“失敗”.
【觀點評價】小明同學認為:如果白磷浮出水面,發(fā)生燃燒,則實驗“失敗”.你是否同意這個觀點?請說明理由同意;此實驗是通過向水中通氧氣,讓白磷在水中燃燒.“浮出水面”不能達到此目的,說明實驗失。
【實驗改進】同學們對此實驗進行了如圖2的改進.

【實驗操作及現(xiàn)象解釋】
(1)圖2甲中的白磷不會(填“會”或“不會”,下同)燃燒,乙中的白磷會燃燒,說明可燃物燃燒需具備的條件是與氧氣接觸、溫度達到著火點,白磷燃燒的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)將甲裝置倒轉后,打開活塞,錐形瓶A中氧氣會進入錐形瓶B中,其原因是由于水的重力作用,B中的熱水流入A中,而A中的氧氣不易溶于水,故被壓入B中.
【實驗優(yōu)點】此實驗操作簡便、安全可靠.除此之外,你認為還具有的優(yōu)點有反應始終在一個密閉空間進行,防止白煙對人體的傷害或白磷如過量可重復多次實驗,便于觀察等.
【實驗反思】你認為使用此裝置進行實驗時應注意的地方有通過活塞控制好氧氣的通入速度,使其可以托起水中的白磷,而不至于掉到導管中、甲、乙瓶中導氣管的長度要合理調整.(答兩點)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置(紅磷過量),關于該實驗的有關說法,其中正確的是( 。
A.裝置中的紅磷也可以換成過量的木炭
B.紅磷停止燃燒時應馬上打開止水夾,否則會導致壓入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
C.止水夾沒有夾緊橡皮管會導致壓入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$
D.盛燃燒的紅磷的燃燒匙伸入集氣瓶后要馬上塞緊橡皮塞,否則會導致壓入集氣瓶中的水的體積大于集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$

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