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下列各組物質(zhì)中,可以用溶解、過濾方法分離的是(  )

 

A.

糖和鹽

B.

沙和泥土

C.

沙子和白糖

D.

白糖和水


考點:

混合物的分離方法;過濾的原理、方法及其應(yīng)用..

專題:

物質(zhì)的分離和提純.

分析:

按照“溶解、過濾”的步驟進行分離的物質(zhì),必須需要滿足兩種固體物質(zhì)的溶解性不同,必須具備:一種不能溶于水,另一種物質(zhì)能溶于水.

解答:

解:A、糖和鹽均易溶于水,不能按溶解、過濾的操作順序分離,故選項錯誤.

B、沙和泥土,均不溶于水,不能按溶解、過濾的操作順序分離,故選項錯誤.

C、白糖易溶于水,而沙子不溶于水,能按溶解、過濾的操作順序分離,故選項正確.

D、白糖易溶于水,不能按溶解、過濾的操作順序分離,故選項錯誤.

故選:C.

點評:

本題考查了混合物的分離,理解過濾的原理(是將不溶于液體的固體分離的方法)、掌握常見物質(zhì)的溶解性是正確解答此類題的關(guān)鍵.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


空氣是一種寶貴資源.下列有關(guān)空氣的說法正確的是(  )

 

A.

空氣中分離出的氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保鮮的保護氣

 

B.

空氣由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的

 

C.

空氣中含量最多的是氧元素

 

D.

空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別數(shù)目越大,空氣質(zhì)量越好

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


使用2B鉛筆填涂答題卡,2B鉛筆芯的主要成分是

A.鉛             B.金剛石         C.二氧化錳        D.石墨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


含氟牙膏能增強牙齒的堅固性.這里所說的氟指的是(  )

 

A.

原子

B.

分子

C.

元素

D.

單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是(  )

 

A.

動植物的呼吸

B.

金屬的銹蝕

C.

食物腐爛

D.

煙花綻放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是(  )

物   質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

5.2

X

7.2

2.8

 

A.

a和c是反應(yīng)物

B.

d一定是催化劑

 

C.

X=2.0

D.

該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


水是人類賴以生存的自然資源.

(1)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:

A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒

對水樣進行如下處理:向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行  (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其 性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于  變化(填“物理”或“化學(xué)”).小組成員取少量液體于試管中,加入肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有  產(chǎn)生,說明液體是硬水. 硬水變成軟水的方法有    

(2)圖1是電解水的實驗裝置圖.電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是  (寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL時,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為  mL,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為  

(3)圖2是改進的電解水的實驗裝置圖.用玻璃三通管將圖2裝置電解水時產(chǎn)生的氣體混合在一起,點燃用該混合氣吹出的肥皂泡時的實驗現(xiàn)象是:  ;圖2實驗裝置的優(yōu)點是:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


2012年“世界水日”的主題是“水與糧食安全”。下列說法錯誤的是(     )

A.水的天然循環(huán)能實現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程

B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式,變漫灌為噴灌或滴灌,以節(jié)約用水

C.為了避免水體污染,農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理使用農(nóng)藥和化肥

D.將生活用水,地表雨水分類處理,可減少污染,保護水資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列做法與社會可持續(xù)發(fā)展理念相違背的是(  )

 

A.

將工業(yè)廢水注入地下,治理水污染

 

B.

研發(fā)可降解的塑料,減少“白色污染”

 

C.

開發(fā)新能源,代替化石燃料

 

D.

推行自行車、公交車等出行方式,減少“碳”排放

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同步練習(xí)冊答案
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