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17．下列有關物質的用法有害健康的是（　　）

	A．	碘酸鉀加碘于食鹽		B．	甲醛浸泡海產品保鮮
	C．	氮氣用于糧庫保質		D．	小蘇打用于糕點發酵

分析 A、根據碘的生理功能進行分析；
B、根據甲醛能破壞蛋白質結構的性質判斷；
C、根據氮氣的化學性質進行分析；
D、根據小蘇打碳酸氫鈉受熱易分解生成二氧化碳進行分析．

解答解：A、加碘食鹽中加入的是碘酸鉀，補充人體需要的碘元素，不會有害健康，故A正確，
B、甲醛有毒，能破壞蛋白質的結構，不但對人體有害，而且降低了食品的質量，故B錯誤，
C、氮氣化學性質不活潑，不能維持糧食呼吸，常用作糧食的保護氣，故C正確，
D、小蘇打碳酸氫鈉受熱易分解，生成二氧化碳，二氧化碳能使糕點疏松多孔，故D正確．
故選B．

點評化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．

如圖所示是六種物質間的反應及轉化關系．用“-”表示兩種物質能發生化學反應，用“→”表示一種物質可以通過一步反應轉化為另一種物質．A、B、C含有相同的金屬元素，且分別屬于不同類別的化合物，且A為黑色固體，C為藍色固體，D為一種無色鹽溶液．
（1）在圖中相應圓圈內寫出符合如圖關系的物質（或溶質）的化學式；
（2）圖中有些物質的反應關系沒有畫出，請再圖中補充完整（初中教材范圍）；
（3）請寫出C與足量鹽酸反應的實驗現象藍色固體減少至消失，溶液由無色變為藍色；
（4）請寫出銅和D反應的化學方程式Cu+2AgNO₃═2Ag+Cu（NO₃）₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．鋁制品耐腐蝕的原因是（　　）

	A．	化學性質不活潑		B．	常溫下不與氧氣反應
	C．	金屬活動性不強		D．	表面易形成致密的氧化膜

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．

人體胃酸過多會引起胃病．如圖為某胃藥包裝標簽上的部分文字．請回答下列問題．
（1）人體胃液中含有適量的鹽酸，其作用為消化，胃液的pH值＜（填“=”、“＜”或“＞”）7．
（2）氫氧化鋁屬于酸、堿、鹽中的堿類物質，它在人的胃內起的作用是中和胃酸．
（3）取一片該胃舒平粉碎后全部轉移入一支試管中加入鹽酸進行溶解，當加入含HCl328.5mg的鹽酸時恰好將胃舒平中的氫氧化鋁完全溶解，則每片中含有氫氧化鋁質量與所標質量是否相符？（請寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．元宵節是我國的傳統節日，在許多地方有元宵節放孔明燈的習俗．
（1）孔明燈升空原理和熱氣球相同，為了使它能飛得更高，更遠，更安全，燈罩應選擇密度小、不易燃燒；燃料燃燒熱值大且時間長（填材料性質）的材料．
（2）近年來，一些城市明令禁止銷售、燃放孔明燈，燃放孔明燈可能會有什么危害？明燈在空氣中漂浮不定，極易引發火災（答出一條街即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．

根據如圖所示的實驗及現象，下列說法正確的是（　　）

	A．	燭熄滅是因為蠟燭的著火點降低了
	B．	白醋與純堿反應產生的氣體比空氣輕
	C．	蠟燭熄滅主要是因為助燃性氣體氧氣被隔離
	D．	可以使用稀鹽酸替代白醋但不能使用稀硫酸替代

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．某化學興趣小組的同學將足量鎂帶投入NH₄CI溶液中，發現鎂帶逐漸溶解的同時有較多的氣泡放出，鎂能與NH₄Cl溶液反應嗎？如果能反應，生成物可能是什么？同學們進行下列實驗探究：
探究1：反應后所得溶液中溶質是什么？
【進行猜想】可能是MgCl₂
【實驗驗證】

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取反應后溶液少量于試管中，滴入NaOH溶液	產生白色沉淀	反應后所得溶液中溶質是MgCl₂
另取反應后溶液少量于試管中，滴入硝酸銀和稀硝酸．	產生白色沉淀	反應后所得溶液中溶質是MgCl₂

探究2：反應后生成的氣體是什么？
【進行猜想】猜想一：可能是NH₃；
猜想二：可能是H₂；
猜想三：可能是NH₃和H₂的混合氣體；
【查閱資料】在百度網頁中輸入氨氣的化學性質，可以獲知氨氣的部分化學性質如下：
①跟誰反應：NH₃+H₂O═NH₃•H₂O
②跟酸反應：NH₃+HCl═NH₄Cl　　 2NH₃+H₂SO₄═（NH₄）₂SO₄
③跟某些金屬氧化物反應：3CuO+2NH₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H₂O+N₂
【實驗探究】為了探究氣體的成分，同學們設計了如下實驗裝置：

①A中觀察到棉花團變紅色，證明有NH₃；
②B中玻璃管內觀察到黑色粉末變紅色，證明有H₂；
③濃硫酸的作用是吸收氨氣．
【實驗結論】綜合以上實驗現象和分析，鎂與NH₄Cl反應的化學方程式為Mg+2NH₄Cl=MgCl₂+H₂↑+2NH₃↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．物質分類
目前已發現的物質有六千多萬種，物質的分類標準有多種，請自擬分類標準，將鐵、氫氣、氧氣、二氧化碳四種物質中的三種（用符號表示）包括在標準內，而另一種不在標準內．
標準一：屬于單質，包括的物質有FeH₂O₂；
標準二：由分子構成，包括的物質有H₂、O₂、CO₂．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．

分類、對比是學習化學的重要方法．
（1）請根據數字2的含義對下列符號進行分類：2N、N₂、2Mg²⁺、SO₂、2N₂、SO₄^2-
分類依據是符號前面的數字均表示微粒個數為2，選出的一組符號為2N、2Mg²⁺，2N₂．
（2）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．
實驗中根據塑料瓶變癟的程度證明了CO₂和NaOH溶液中的溶質確實發生了反應，瓶①的作用是對比實驗．

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