下列物質中，常溫下易溶于水的是（ ）
A．氧氣 B． 氫氣 C． 植物油 D． 蔗糖
科目：初中化學 來源： 題型：
現有A～G七種物質，已知A是赤鐵礦的主要成分，B是可燃性氣體單質，G溶液為藍色，它們之
間存在如右圖所示的轉化關系：
（1）寫出下列物質的化學式：
D： ； F： ；
（2）
寫出反應的化學方程式及實驗現象
反應①
實驗現象
反應②
實驗現象
（3）在反應①②③中，屬于置換反應的是 （填序號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的對比實驗不能實現探究目的是（ ）
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| A． | 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關 |
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| B． | 甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關 |
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| C． | 乙圖中（Ⅱ）（Ⅳ）對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅 |
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| D． | 乙圖中（Ⅲ）（Ⅳ）對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質實驗．請回答：
（1）指出編號儀器的名稱：① ，② ．
（2）以上 （從A﹣E中選擇）裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正 ．利用改正后的裝置繼續完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的發生裝置是 （填字母），反應原理用化學方程式表示為 ．
（4）裝置B與裝置 （填字母）組合可用于實驗室制取CO2，反應原理用化學方程式表示為 ．當CO2和CO的混合氣體通過F裝置時，廣口瓶中觀察到的現象是 ，發生反應的化學方程式為： ．
（5）實驗室常用鋅與稀硫酸反應來制取氫氣，應選用的裝置為 B和C或B和D ，反應的化學方程式為： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據下列裝置圖，回答有關問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）用B裝置制氧氣的化學方程式為 ，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。
（3）若制取氫氣，可選用的發生裝置是 (填字母)。
（4）點燃不純的可燃性氣體可能發生爆炸。右下圖是某同學的改進裝置：
①右圖1是可燃性氣體的洗氣改進裝置，檢查它的氣密性的方法是：向
導管a處 ，若 則氣密性好；若在導管a處通入可燃
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也不會爆炸，可見此裝置的作用是 。
②右圖2尖嘴管導出可燃性氣體并點燃，也不會試管中氣體爆炸，其原
理是銅絲或水可以 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．試用學過的化學知識，回答下列問題：
（1）節約水資源，防止水污染是每個公民應盡的責任和義務．下列做法會造成水體污染的有（填序號） ．
A．工業廢水直接排放 B．生活污水集中處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉 D．大量使用化肥、農藥
（2）圖A是水通電分解的示意圖．寫出該反應的化學方程式： ．在實驗過程中，試管b中產生的氣體是 ，實驗室可選用圖C制取該氣體，該裝置中反應的化學方程式為： ．
（3）為除去水中的不溶性雜質，某同學制作了圖B所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是 ．某些地方的飲用水中含有少量的Ca（HCO3）2，燒水時Ca（HCO3）2發生分解反應，生成難溶性的CaCO3、CO2和一種常見的氧化物．試寫出Ca（HCO3）2受熱分解的化學方程式 ．
（4）圖D所示，通過對比實驗探究了燃燒需要的條件，此實驗中的熱水除了起加熱的作用，還起 的作用；實驗過程中發現，銅片上的紅磷一段時間后也燃燒了，原因可能是 ．
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類的生存環境造成危害的是（ ）