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5.某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是(  )
A物質性質與用途B安全常識
O2助燃---氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2---實驗室制O2
乙醇具有可燃性---可用作燃料
CO具有還原性---可冶煉金屬
C安全常識D日常生活經驗
煤氣泄漏---打110報警
皮膚沾上濃硫酸---用水沖洗,再涂稀醋酸
去除衣服上的油污---用汽油洗滌
區別硬水與軟水---常用肥皂水檢驗
A.AB.BC.CD.D

分析 化學知識與人類的生活密切相關,可以利用一些化學知識來為我們的生活服務.如:可以用汽油去除衣服上的油污.

解答 解:A、O2有助燃性,促使燃料燃燒放熱,用于氣焊切割金屬;H2O2能分解放出O2,故可用于實驗室制O2,所以正確.
B、乙醇具有可燃性---可用作燃料;CO具有還原性---可冶煉金屬,所以正確.
C、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點燃易發生爆炸,打電話會產生電火花,引燃混合氣體,有發生爆炸的危險,且火警電話是119,煤氣泄漏要打119電話報警;皮膚沾上濃硫酸,要先抹布擦拭后,用大量的水沖洗,再涂3%~5%的碳酸氫鈉溶液,所以錯誤.
D、去除衣服上的油污---用汽油洗滌,區別硬水與軟水---常用肥皂水檢驗,所以正確.
故選C.

點評 化學來源于生產、生活,也服務于生產、生活,與生產、生活相關的化學知識,是中考熱點之一,在學習過程中要理論聯系實際,在實踐中領會知識,運用所學知識去解決實際問題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.石油的綜合利用是改變石油中分子,使斷裂為小分子,再將小分子按需要組合成,從而把石油轉化成為塑料、合成橡膠、合成纖維、醫藥和染料等.所以人們把石油稱為工業的血液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某化學興趣小組根據如圖1圖示進行模擬煉銅的實驗,并對產物成分進行探究.

[提出問題]
無色氣體A有哪些成分,紅色固體B可能是什么?
[猜想與假設]
甲認為無色氣體A一定是CO2,因為CO與CuO反應的化學方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO2
乙認為紅色固體B一定是Cu.
[交流與討論]
丙認為甲的猜想不一定正確,無色氣體A除含CO2外,可能含CO,理由是一氧化碳不一定完全反應.
[探究與反思]
為驗證甲的猜想,大家按以下圖示進行實驗,過程和現象如圖2(箭頭表示氣體流向):
由此,你認為甲的猜想不正確(選填“正確”或“不正確”).請寫出無色氣體A中的CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.寫出下列反應的化學方程式:
氧化鈣跟水反應:CaO+H2O=Ca(OH)2
鹽酸跟氫氧化鈉溶液反應:NaOH+HCl=NaCl+H2O
實驗室用高錳酸鉀制取氧氣:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
檢驗二氧化碳Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A.干冰升華B.石墨制成金剛石C.活性炭吸附異味D.冰撐破水缸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記.
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是充分反應掉集氣瓶中的氧氣.
(2)步驟②集氣瓶中的現象是產生大量白煙,其反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;步驟③中打開止水夾后觀察到的是水沿導管被吸入集氣瓶中,由此可得出空氣中氧氣的體積分數約為$\frac{1}{5}$,其化學性質活潑(填“活潑”或“不活潑”);氮氣的體積分數約為$\frac{4}{5}$,其難(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質不活潑(填“活潑”或“不活潑”)的結論.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某校化學研究性學習小組的同學在老師指導下開展了一系列實驗探究活動,請回答問題.
(一)粗鹽中難溶性雜質的去除實驗   九年級化學第十一單元學習結束后,同學們走進實驗室按如圖的操作流程進行實驗,回答下列問題:

(1)操作③的名稱是過濾;
(2)如圖折疊紙的情形中錯誤的是D(填字母序號);

(3)為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內壁應采取的主要措施是滴少量水潤濕;
(4)操作④中停止加熱的判斷依據是有大量固體析出;
(二)白磷水下燃燒實驗
九年級化學第七單元設計了“白磷水下燃燒”的實驗,同學們按“圖甲”裝置實驗時遇到了許多問題,在老師指導下同學們設計了“圖乙”裝置進行實驗,取得了很好的實驗效果,請按要求回答下列問題:

說明:①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中;
②吸收增效體由疏松多孔的物質制成,能增在物質間的接觸面積;
(1)按照“圖甲”裝置實驗時遇到的問題有白磷易流動(任寫一點);
(2)用“圖乙”裝置實驗時,A中“水火相容”的現象十分明顯,寫出白磷水下燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)A中用耐酸堿蝕的鋼絲網罩住白磷的目的是防止白磷移動;
(4)實驗時洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少,D中無白霧,為進一步提高對白霧的吸收效果,你認為可采取的措施有用NaOH溶液吸收(任寫一點).
(三)鋁鋅合金成分的測定實驗   學習合金知識后,同學們確立的研究課題-“鋁鋅合金中鋁含量的測定”,實驗裝置如圖所示,實驗步驟如下

【步驟一】將銅網包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住,
再向燒杯中加入一定量的水;
【步驟二】將量筒內注滿水后倒扣在漏斗頸部(如右圖所示)
【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內,通過它將適量濃鹽酸注入
燒杯底部;
【步驟四】完全反應后測定并計算;
請回答下列問題:
(1)“步驟一”向燒杯內加入水的液面應處于A(填“A”、“B”或“C”)處;
(2)實驗中量筒的作用是收集氣體,測量氣體體積;
(3)燒杯內倒扣漏斗的主要作用是有利于氣體收集;
(4)同學們通過測定mg鋁鋅合金與鹽酸反應產生氫氣的體積計算出了合金中鋁的質量分數,計算時必須使用的另一個數據是氫氣的密度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.某同學由下表所示的NH4Cl的溶解度得到以下結論,正確的是(  )
溫度/℃20406080
溶解度/g40505868
A.氯化銨的溶解度是40g.
B.20℃時,氯化銨飽和溶液中氯化銨的質量分數是25%
C.40℃時,150g氯化銨溶液中氯化銨的質量為50g.
D.80℃時,84g氯化銨飽和溶液降溫至60℃時有5g氯化銨析出

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.學與生活密切相關.扎西與他的同學進行了一次愉快的野炊,扎西寫的日記題目是“野炊中的化學問題”,請你用所學的知識回答他的問題.
(1)灶上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往灶里塞滿枯枝,結果反而燃燒不旺,并產生濃煙.說明物質充分燃燒需要與氧氣充分接觸.
(2)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的乙酸呈酸性且有毒,我們隨身帶了下面的物品應該涂抹的是C(填序號).
A.食醋      B.食鹽水     C.肥皂水      D.礦泉水
(3)我們帶的食品有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”、“加鐵醬油”,這里的鈣、碘、鐵指的是元素.
(4)同學們用小溪的水洗手,發現肥皂不起泡沫并且有浮渣,這種現象說明此水為硬水,同學們用煮沸的方法把水變成了軟水.

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同步練習冊答案
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