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20.小李用甲圖氣體發生裝置制取二氧化碳,老師給他提供了石灰石、無標簽的稀鹽酸和氯化鈉水溶液各一瓶.
(1)小李要把稀鹽酸選出,可選用下列的C來檢驗.
A.硝酸銀溶液   B.酚酞試液   C.pH試紙
(2)小李把石灰石和100克稀鹽酸裝進發生器中,用天平稱量發生器和里面物質的總質量,發現總質量的減小值m與反應時間t的關系如圖乙所示,最后還有少量石灰石剩余.求:所用稀鹽酸的溶質質量分數為多少?寫出計算過程(不計水蒸發和稀鹽酸的揮發).

分析 (1)根據pH試紙可以測溶液的酸堿度解答;
(2)由圖可知生成二氧化碳的質量,由二氧化碳和樣品的質量根據碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式可以計算出所用稀鹽酸的溶質質量分數.

解答 解:
(1)小明要把稀鹽酸選出,可選用下列的pH試紙來檢驗,這是因為氯化鈉溶液顯中性,pH=7,稀鹽酸顯酸性,pH小于7.
故填:C.
(2)由圖中曲線可知生成二氧化碳的質量為4.4g
設參加反應的HC1的質量為x
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
              73               44
               x               4.4g
$\frac{73}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=7.3g
所用稀鹽酸的溶質質量分數為=$\frac{7.3g}{100g}×100%$=7.3%
答案:
(1)C
(2)所用稀鹽酸的溶質質量分數為7.3%.

點評 本題主要考查學生運用化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規范性和準確性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.某同學發現了標簽部分破損且裝有無色溶液的試劑瓶一個(如圖),他們想指導內盛的是什么物質,因此,他們進行了如下探究
【提出問題】試劑瓶中盛的是什么物質?
【提出猜想】猜想Ⅰ:NaOH溶液;猜想Ⅱ:Na2CO3溶液;猜想Ⅲ:Na2SO4溶液;
猜想Ⅳ:NaCl溶液(再寫一種猜想即可)
【設計實驗】該小組為驗證“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”是否正確,設計并完成如表所示實驗
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現象試紙變色,對照比色卡,pH>7有無色無味氣體產生有白色沉淀產生
【分析與推理】當完成“實驗一”后,李成同學即認為“猜想Ⅰ”正確,張平同學認為“猜想Ⅰ”不一定正確,他的理由是NaOH溶液、Na2CO3溶液都顯堿性,pH>7.
【實驗與結論】實驗全部完成后,正確的應是猜想Ⅱ.
【反思與評價】經過討論,同學們認為“實驗一”存在明顯操作錯誤,該錯誤是pH試紙浸入待測液中,污染了待測液.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.某學習小組研究氫氧化鈣溶液的化學性質,并作了延伸探究.
探究一:甲同學設計了如下實驗方案,請你幫助完成實驗報告.
方案(1)(2)(3)
實驗操作
現象溶液變藍色澄清石灰水變渾濁紅色褪為無色
結論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應生成鹽和水.二氧化硫與澄清石灰水反應的化學方程式是
Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O
氫氧化鈣溶液能與酸發生中和反應
【提出問題】實驗方案(3)褪色后溶液中的溶質是什么?
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【作出猜想】乙同學從反應情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質可能有以下三種情況:
           ①氯化鈣;②氯化鈣和氯化氫;③氯化鈣和氫氧化鈣
【分析討論】丙同學從實驗現象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色,既然紅色褪為無色,說明氫氧化鈣已經完全反應.
探究二:
  丁同學為進一步驗證乙同學的猜想,設計實驗如下:將實驗方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量,邊滴邊振蕩.實驗后得出產生沉淀質量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關系,如圖所示.寫出實驗過程中的現象先產生氣泡,后產生沉淀.

【得出結論】乙同學的猜想中,②(填序號)合理.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.取少量碳酸氫鈉(NaHCO3)粉末,用如圖裝置進行實驗,充分加熱后發現:大試管中管口有水珠出現,管底有白色固體殘留;小試管中澄清石灰水變渾濁.完全反應后,取殘留固體溶于水配成溶液,往該溶液中滴加CaCl2溶液,有白色沉淀生成.
(1)小試管中澄清石灰水變渾濁,說明碳酸氫鈉受熱有CO2生成(填化學式).
(2)通過上述實驗,下列歸納出的碳酸氫鈉性質
或推理正確的有B(填編號).
A.NaHCO3能與NaOH溶液發生反應
B.NaHCO3受熱易分解:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+CO2↑+H2O
C.無法比較NaHCO3與Na2CO3受熱分解的難易程度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖電解水實驗中,當試管a中氣體的體積為6毫升時,試管b中氣體體積約為3毫升;反應的表達式是水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.將50g膽礬放在坩堝中加熱,使溫度緩慢升高,在加熱過程中,溫度與殘余固體質量的關系如圖所示:

A點的固體成分是CuSO4•3H2O,
B點的固體成分是CuSO4
C點的固體成分是CuO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.氫元素和氧元素的本質區別是(  )
A.質子數不同B.中子數不同
C.核外電子數不同D.相對原子質量不同

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.由于MnO2和CuSO4溶液都能作H2O2溶液分解的催化劑,某校化學興趣小組想探究其他一些金屬氧化物和鹽溶液是否也可以作H2O2溶液分解的催化劑.請你參與他們的探究過程.
【進行猜想】小華的猜想:Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑.
                  小明的猜想:FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
【實驗驗證】請你填寫下表空白處:
 實驗步驟 實驗操作 實驗現象  結論
 小華的實驗  ③的現象是
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃
 Al2O3和FeCl3溶液都能作為H2O2溶液分解的催化劑
 小明的實驗 
【反思】①有的同學認為小華的實驗,不能完全證明Al2O3是H2O2溶液分解的催化劑.還應補充探究Al2O3在反應前后質量和化學性質沒有改變.
②已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學們又提出以下猜想:
甲同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
丙同學的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
同學們認為最不可能的是甲同學的猜想,理由是過氧化氫溶液中有水.
同學們對余下的兩個猜想,用實驗進行了探究.請你完成下面的實驗報告:
       實驗過程實驗現象結論
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的HCl,并把帶火星的木條伸入試管.
無明顯現象Cl-不能催化分解H2O2
向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量
的Fe(NO33溶液,并把帶火星的木條伸入試管.
試管中有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃乙同學猜想成立,反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;FeCl_{3}\;}}{\;}$2H2O+O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.某品牌爽膚水為藍色溶液.小明懷疑其含有硫酸銅,欲通過檢測硫酸根離子進行初步判斷,應選用的試劑是(  )
A.Ba(NO32溶液和稀HNO3B.紫色石蕊試液
C.NaOH溶液D.NaCl溶液和稀HNO3

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同步練習冊答案
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