【題目】化學與生活息息相關,可以幫助人類認識、改造世界。
(1)減少煤、_____和天然氣等化石燃料的燃燒,會有助于減少二氧化碳的產生和霧霾天氣的發生。
(2)目前,人們正在利用和開發新能源,如太陽能、核能、地熱能、_____能等。
(3)下列說法正確的是_____(填序號)
①把秸桿、雜草等廢棄物放在密閉池中發酵可以產生沼氣
②點燃沼氣與空氣的混合氣體可能發生爆炸
③隨著人類對能源的需求量日益增長,不可再生能源將面臨枯竭的危險
④人類利用的能量都是通過化學反應獲得的
(4)農家樂有魚、大米、黑木耳、山野菜等食品,這些食品深受游客喜愛,其中富含糖類的是_____。
(5)可用_____測定廚房清潔劑的酸堿度。
(6)元素對人體健康的影響很大,例如,缺_____元素可能引起佝僂病。
【答案】石油 風 ①②③ 大米 pH試紙 鈣
【解析】
(1)化石燃料主要有煤、石油和天然氣。
(2)目前,人們正在利用和開發新能源,如太陽能、核能、地熱能、風能、潮汐能等。
(3)①把秸桿、雜草等廢棄物放在密閉池中發酵可以產生沼氣,故選項正確;
②沼氣主要成分是甲烷,與空氣混合時,遇明火可能發生爆炸,故選項正確;
③隨著人類對能源的需求量日益增長,不可再生能源將面臨枯竭的危險,我們要節約能源,故選項正確;
④人類利用的能量不都是通過化學反應獲得的,例如,風力發電等是利用風能獲得的,故選項錯誤。故選①②③。
(4)大米富含糖類;
(5)可用pH試紙測定廚房清潔劑的酸堿度;
(6)兒童缺鈣可能引起佝僂病。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在燭芯的棉線中加入細鎂條可制成“吹不滅的蠟燭”。鎂條的著火點低于火焰焰 心的溫度。請從燃燒條件角度回答:
①蠟燭正常燃燒時,焰心的鎂條不燃燒,原因是_____。
②吹滅蠟燭后,鎂條開始燃燒,并重新引燃蠟燭。引燃蠟燭時,鎂條所起的作用是_____。
(2)人們通過各種方法對食品進行防腐保鮮。
①由于氮氣 _____,因此常用作食品包裝袋中的填充氣。
②鐵粉被稱為“雙吸劑”,常用于食品保鮮,其原因是 _____。
③蔬菜可用熱風蒸干水分的方法來防腐,水蒸發過程中發生變化的是 _____。
A 分子質量 B 分子種類 C 分子間隔
(3)午餐時間,很多同學準備了自熱米飯。
①某自熱米飯的配料包括米飯、牛肉、蘿卜、土豆等。其中富含蛋白質的是 _____。
②其加熱原理是利用生石灰與水的反應放熱。該反應的化學方程式為 _____。
(4)仿生滅蚊燈,它通過三重方式誘蚊:燈管內發出的紫光波;紫光源照射光觸媒涂層釋放二氧化碳和水,模擬人的呼吸;燈內加入與人體汗液相似的含有乳酸(C3H6O3)、硬脂酸(C18H36O2)的誘餌。
①C3H6O3 中碳、氫、氧三種元素的質量比為 _____。
②二氧化碳、水、硬脂酸三種物質中,屬于氧化物的是 _____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在準備化學實驗基本技能考試時,對以下問題進行了探究。
Ⅰ.探究酸和堿能否發生反應
方案1:甲同學向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無色酚酞溶液,振蕩,繼續加入稀硫酸,觀察到溶液由_____色變成無色,甲同學得出結論:酸和堿能發生反應。
方案2:乙同學取少量NaOH溶液,測得溶液pH為10.向該溶液中加入一定量稀硫酸后測得溶液pH為9,乙同學發現溶液pH減小了,得出結論:酸和堿能發生反應。
交流討論:大家同意甲同學的結論,對乙同學的實驗過程提出質疑,溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液;大家認為,乙同學向NaOH溶液中加入稀硫酸后,測得溶液的pH必須_____(填“小于”或“小于或等于”)才能證明酸和堿能發生反應。請寫出稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的化學方程式_____。
Ⅱ.探究酸和堿反應后溶液中溶質的成分
丙同學對探究Ⅰ中甲同學實驗后的無色溶液展開探究。
(提出問題)試管中無色溶液的溶質除了酚酞還有什么?
(提出猜想)(1)Na2SO4;(2)Na2SO4和_____。
(實驗探究)
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 | |
方案Ⅰ | 向試管中加入少量鋅粒,然后加入甲同學實驗后的無色溶液 | 鋅粒逐漸減少,有_____產生 | 猜想(2)成立 |
方案Ⅱ | 向試管中加入少量甲同學實驗后的無色溶液,然后慢慢滴加NaOH溶液,并不斷振蕩試管 | 開始無明顯現象,過一會發現_____ |
(實驗反思)為了驗證猜想(2)成立,你認為還可以選擇的藥品是_____(填序號)。
A 氯化鋇溶液 B 銀片 C 鐵銹粉末
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在實驗室探究酸、堿的化學性質時,向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸并用玻璃棒不斷地攪拌,沒有觀察到明顯現象,化學興趣小組的同學對燒杯中溶液的溶質成分是什么?進行了如下探究。
(提出問題)氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質的成分是什么?
(作出猜想)甲同學猜想:溶質有NaCl
乙同學猜想:溶質只有NaCl、NaOH
丙同學猜想:溶質有NaCl、HCl、NaOH
你的猜想:溶質有______(填化學式)。
乙同學認為丙同學的猜想是錯誤的,理由是______。
(實驗設計及驗證)請將下列實驗報告填寫完整:
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取反應后的溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液 | ______ | 乙同學的猜想正確 |
取反應后的溶液于試管中,加入 ______ | 有氣泡產生 | 你的猜想正確 |
(反思交流)
(1)在分析化學反應后所得物質成分時,除考慮生成物外還需考慮______。
(2)根據所學化學知識,下列各組物質需要借助無色酚酞溶液來判斷化學反應發生的是______(填序號)。
a氫氧化鈉溶液與稀鹽酸 b生銹的鐵釘與稀鹽酸 c鋅粒和稀鹽酸反應 d硝酸銀溶液與稀鹽酸反應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類不可缺少的物質。
(1)人們在凈水的過程中,常常向水中加入活性炭,是因為活性炭具有__________。
(2)長期飲用硬水對人體健康不利,家庭生活中降低水的硬度常用的方法是__________。
(3)水的用途非常廣泛:鐵絲在氧氣中燃燒,預先在集氣瓶內裝少量水的目的是______;在制取蒸餾水的過程中,冷凝管中裝水的目的是______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是( )
A. CO和CO2的組成元素相同,所以它們的化學性質相同
B. 化學變化伴隨有能量變化,所以有能量變化的一定是化學變化
C. 燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件
D. 化合物都是由不同種元素組成的,所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了除去粗鹽中CaCl2、MgCl2、Na2SO4等可溶性雜質,需進行如下操作:①溶解;②依次加入過量的BaCl2、NaOH、Na2CO3溶液;③過濾;④加入適量鹽酸;⑤蒸發、結晶。[提示:Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3難溶于水;微溶物不形成沉淀]
(1)請寫出操作②中加入Na2CO3溶液后,生成沉淀的化學式_____;
(2)操作④中加入適量鹽酸的目的是什么_____?
(3)操作④中若加入過量鹽酸也不會影響精鹽的純度,為什么_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】選擇正確的操作能保證實驗順利進行。請填寫下列有關實驗操作中的空格:
(1)用托盤天平稱量物質時,物質要放在托盤天平的______;
(2)點燃可燃性氣體時,都要先______,再點燃;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應預先______;
(4)用量筒量取液體讀數時,視線與液體凹液面的最低處的位置關系是______(填“俯視”、“仰視”或“保持水平”)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】分析推理是化學學習中常用的思維方法。下列說法正確的是
A. 酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅,所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定呈酸性
B. 溶液具有均一、穩定的特征,所以均一、穩定的物質一定是溶液
C. 單質是由同種元素組成的,所以同種元素組成的純凈物一定是單質
D. 復分解反應中有沉淀、氣體或水生成,所以有上述物質生成的反應就是復分解反應
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