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【題目】讀安第斯山南段及A,B兩地氣候資料圖,完成小題。

(1)圖中A地的氣候特點是( )
A.冬季高溫少雨,夏季涼爽多雨
B.夏季高溫多雨,冬季寒冷干燥
C.冬季溫和多雨,夏季炎熱干燥
D.夏季涼爽、冬季炎熱,降水均勻
(2)導致圖中A,B兩地降水不同的主要因素是( )
A.緯度位置
B.地形
C.海陸位置
D.太陽輻射

【答案】
(1)C
(2)B
【解析】(1)A地為地中海氣候,夏季炎熱干燥,冬季溫和冬雨。與亞熱帶季風氣候相比,高溫同期,多雨不同期。地中海氣候主要分布在南北緯30°-40°的大陸西岸,以地中海地區最為典型,所以稱為地中海地區,故選C。(2)山脈對低層空氣運動的阻擋作用,使降水有迎風坡和背風坡之分。南美洲安第斯山脈的南段“攔截”了來自太平洋的大量水汽,西部迎風坡降水豐富,東部背風坡降水稀少。故選項B合題意,選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答問題。

材料一:世界環境與發展委員會在《我們共同的未來》報告中,對可持續發展作了明確的定義:可持續發展是這樣的發展,它既滿足當代人的需求,又不損害后代滿足其需求的能力。朱镕基總理曾在《政府工作報告》中提出:“進一步實施可持續發展戰略,要以對人民、對子孫后代高度負責的精神,保護資源和生態環境。”

材料二:漫畫“斷指”。

相關鏈接 由材料可以聯想到的知識點有:①環境保護意義重大;②可持續發展的含義;③保護環境為子孫留下碧水藍天;④其他。

(1)簡述可持續發展的含義。

(2)可持續發展包括經濟可持續發展、社會可持續發展和生態可持續發展。

(3)公眾參與是實現可持續發展的一個重要方面你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續發展的行動?

(4)你對材料二中“斷其三指尋求其他兩指茁壯成長”的發展方式贊成嗎?談談你的看法。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀地球公轉示意圖,回答問題:

(1)觀察地球公轉示意圖得知,一年中,太陽光線的直射點有規律地在________之間來回移動。

(2)地球公轉至乙位置時為北半球的________(節氣),此時,我們居住的小區房間內能夠被太陽光照射到的面積為一年中的________(最大、最小)值,北京的晝長達到一年中的________(最大、最小)值。

(3)在低緯度、中緯度和高緯度地區中,四季更替最明顯的是________地區。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】以下海域為我國內海的是(

A.渤海 B.黃海 C.臺灣海峽 D.瓊州海峽

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀甲、乙、丙、丁四幅經緯網圖,完成小題。

(1)某地(28°N,85°E)在2015年曾發生8.1級地震,甲、乙、丙、丁四圖中,能準確顯示震中位置的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)如果甲、乙、丙、丁四圖圖幅大小相同,其中比例尺最小的是( )
A.甲圖
B.乙圖
C.丙圖
D.丁圖

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】有關日本的敘述,正確的是(  )
A.日本是太平洋東部的群島國家
B.日本 境內多平原,平原面積占國土總面積的四分之三
C.日本耕地面積狹小,農業勞動力充足,農業生產水平很高
D.日本的鐵礦、石油、煤炭等礦產貧乏,絕大部分信賴進口

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】結合下面漫畫完成下列問題。

(1)該漫畫說明了什么問題?

(2)請為該漫畫起一個名字。

(3)請為圖中人物與恐龍再設計一段對話:

人:______________________________________________________。

恐龍:______________________________________________________________。

人:________________________________________________________________。

恐龍:______________________________________________________________。

人:________________________________________________________________

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【題目】“秦嶺-淮河”一線是我國重要的地理界線,根據所學知識回答下列問題:

(1)秦淮一線南北兩側的農業部門都屬于
(2)秦淮一線是我國南方地區和地區的分界線。
(3)“秦嶺-淮河”以北的糖料作物主要是
(4)我國水資源時空分布不均,為解決北方地區缺水問題,我國實施的跨流域調水工程是 , 為解決水資源時間分布不均,我們采取了的措施。

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