【題目】讀安第斯山南段及A，B兩地氣候資料圖，完成小題。
（1）圖中A地的氣候特點是（ ）
A.冬季高溫少雨，夏季涼爽多雨
B.夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥
C.冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥
D.夏季涼爽、冬季炎熱，降水均勻
（2）導致圖中A，B兩地降水不同的主要因素是（ ）
A.緯度位置
B.地形
C.海陸位置
D.太陽輻射
每課必練系列答案
巧學巧練系列答案科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，回答問題。
材料一：世界環境與發展委員會在《我們共同的未來》報告中，對可持續發展作了明確的定義：可持續發展是這樣的發展，它既滿足當代人的需求，又不損害后代滿足其需求的能力。朱镕基總理曾在《政府工作報告》中提出：“進一步實施可持續發展戰略，要以對人民、對子孫后代高度負責的精神，保護資源和生態環境。”
材料二：漫畫“斷指”。
相關鏈接 由材料可以聯想到的知識點有：①環境保護意義重大；②可持續發展的含義；③保護環境為子孫留下碧水藍天；④其他。
(1)簡述可持續發展的含義。
(2)可持續發展包括經濟可持續發展、社會可持續發展和生態可持續發展。
(3)公眾參與是實現可持續發展的一個重要方面，你在日常生活中打算采取哪些有益于可持續發展的行動？
(4)你對材料二中“斷其三指，尋求其他兩指茁壯成長”的發展方式贊成嗎？談談你的看法。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀地球公轉示意圖，回答問題：
(1)觀察地球公轉示意圖得知，一年中，太陽光線的直射點有規律地在________之間來回移動。
(2)地球公轉至乙位置時為北半球的________（節氣），此時，我們居住的小區房間內能夠被太陽光照射到的面積為一年中的________（最大、最小）值，北京的晝長達到一年中的________（最大、最小）值。
(3)在低緯度、中緯度和高緯度地區中，四季更替最明顯的是________地區。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀甲、乙、丙、丁四幅經緯網圖，完成小題。
（1）某地（28°N，85°E）在2015年曾發生8．1級地震，甲、乙、丙、丁四圖中，能準確顯示震中位置的是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
（2）如果甲、乙、丙、丁四圖圖幅大小相同，其中比例尺最小的是（ ）
A.甲圖
B.乙圖
C.丙圖
D.丁圖
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】有關日本的敘述，正確的是（ ）
A.日本是太平洋東部的群島國家
B.日本 境內多平原，平原面積占國土總面積的四分之三
C.日本耕地面積狹小，農業勞動力充足，農業生產水平很高
D.日本的鐵礦、石油、煤炭等礦產貧乏，絕大部分信賴進口
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】結合下面漫畫完成下列問題。
(1)該漫畫說明了什么問題？
(2)請為該漫畫起一個名字。
(3)請為圖中人物與恐龍再設計一段對話：
人：______________________________________________________。
恐龍：______________________________________________________________。
人：________________________________________________________________。
恐龍：______________________________________________________________。
人：________________________________________________________________
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】“秦嶺-淮河”一線是我國重要的地理界線，根據所學知識回答下列問題：
（1）秦淮一線南北兩側的農業部門都屬于。
（2）秦淮一線是我國南方地區和地區的分界線。
（3）“秦嶺-淮河”以北的糖料作物主要是。
（4）我國水資源時空分布不均，為解決北方地區缺水問題，我國實施的跨流域調水工程是 ， 為解決水資源時間分布不均，我們采取了的措施。
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