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“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態惡化，主要是從節電節氣和回收三個環節來改變生活細節．下列行為不屬于“低碳生活”的是（　　）

A、有人買運輸里程很短的商品

B、有人堅持爬樓梯而不乘電梯

C、少開空調

D、盡量使用私家車出行

分析：“綠色環保，低碳節能”是指生活作息時盡量減少能量消耗，減低碳特別是二氧化碳的排放量．

解答：解：ABC中這些做法節約了能源，符合低碳生活的行為．盡量使用私家車出行的做法浪費了資源，破壞了環境，不符合低碳生活，結合題意．
故選：D．

點評：倡導“低碳經濟”、“綠色生活”、“節能減排”，樹立保護環境人人有責的理念．

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科目：初中地理 來源： 題型：

低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩全球氣候變曖．據此回答：下列行為中，不符合低碳生活理念的是（　　）

A、少買不必要的衣服，多穿棉質衣服

B、不用或少用餐巾紙和一次性筷子

C、夏季天在使用空調時將溫度盡量調低

D、出行時少開小汽車，多乘公共汽車

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：材料分析題

請閱讀下列材料，回答問題。
材料一：
追求“低碳生活”、發展“低碳經濟”是兩會的熱門話題。所謂低碳，英文為lowcarbon。指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。顧名思義，低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量；低碳經濟，就是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式。
材料二：
展示環保畫、制作宣傳小報、使用分類垃圾箱、發放環保“大禮包”……以倡導“低碳生活”的環保教育成為不少學校開學典禮的主題。（摘自2010年2月24日北京日報）
材料三：
追求“低碳生活”與“低碳經濟”是人類自身的健康，是人類與自然和諧相處的需要，是保護地球的需要，也是人類持續發展的需要。
低碳生活，其實就在我們身邊，生活中你怎樣才能做到呢？（請寫出兩點你的做法）
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科目：初中地理 來源： 題型：閱讀理解

請閱讀下列材料，回答問題。

材料一：追求“低碳生活”、發展“低碳經濟”是兩會的熱門話題。所謂低碳，英文為low carbon。意指較低或更低的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。顧名思義，低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量；低碳經濟，就是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式。

材料二：展示環保畫、制作宣傳小報、使用分類垃圾箱、發放環保“大禮包”……以倡導“低碳生活”的環保教育成為不少學校開學典禮的主題。（摘自2010年2月24日北京日報）
材料三：追求“低碳生活”與“低碳經濟”是人類自身的健康，是人類與自然和諧相處的需要，是保護地球的需要，也是人類持續發展的需要。

低碳生活，其實就在我們身邊，生活中你怎樣才能做到呢？（請寫出兩點你的做法）

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