【題目】“凡善者怕，心身有所正，言有所規(guī)，行有所止。”敬畏意識深植于我國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代哲學(xué)思想中，體現(xiàn)著對客觀規(guī)律的尊重，也是做人行事的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代社會生活中，我們應(yīng)該敬畏的底線是（）
A.規(guī)則與秩序B.權(quán)利與義務(wù)C.法律與自律D.道德與法律
優(yōu)加精卷系列答案科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】小紅在家中發(fā)現(xiàn)松軟的面包、酥脆的餅干內(nèi)部都有許多小孔．為探究這個問題，她從面點師那里了解到：此類食品制作過程中常加入膨松劑，碳酸氫鈉就是一種常用的膨松劑．小紅從超市買來一袋膨松劑（碳酸氫鈉），按照研究物質(zhì)的一般方法對其進行探究．
①閱讀使用說明：使用時與面粉混合均勻，加水拌和，成形后直接焙制；
②觀察到樣品為白色粉末狀物質(zhì)；
③取少量樣品加入水中，發(fā)現(xiàn)其完全溶解；
④用pH試紙測溶液的酸堿度，pH＝11；
⑤取少量樣品，向其中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡；
⑥取適量樣品放入試管中加熱，產(chǎn)生可以使澄清石灰水變渾濁的氣體．
（1）請你通過以上實驗判斷，形成小孔的氣體應(yīng)該是________．你猜測產(chǎn)生這種氣體的原因有________________________________________________________________________．
（2）請你通過以上探究活動，總結(jié)碳酸氫鈉的物理性質(zhì)：________________________．
（3）請你寫出你所了解的碳酸氫鈉的其他用途：________________________________．
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】硫酸的工業(yè)用途廣泛，如生產(chǎn)染料、農(nóng)藥、化學(xué)纖維、塑料等．實驗室也可以用稀硫酸來制取H2S氣體：FeS＋H2SO4＝FeSO4＋H2S↑，該反應(yīng)屬于（ ）
A．分解反應(yīng)
B．化合反應(yīng)
C．置換反應(yīng)
D．復(fù)分解反應(yīng)
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】每一所學(xué)校都有自己的歷史，校史記載著（ ）
A、老師教學(xué)的過程
B、學(xué)生成長的過程
C、學(xué)校誕生、發(fā)展的過程
D、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理的過程
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】國家和社會的治理，需要法律和道德共同發(fā)揮作用。這表明（）
①法律和道德相互替代
②法律對道德有促進作用
③法律和道德相輔相成
④道德對法治有支撐作用
A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】為除去下表樣品中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所選試劑及操作方法均正確的是
序號 | 樣品成分 | 所選試劑 | 操作方法 |
A | KCl（MnO2） | 水 | 溶解、過濾、洗滌干燥 |
B | Na2CO3（NH4HCO3） | 加熱至質(zhì)量不再減少 | |
C | NaCl（KNO3） | 水 | 溶解、降溫結(jié)晶、過濾 |
D | NaCl（MgCl2） | 過量NaOH溶液 | 過濾、蒸發(fā)結(jié)晶 |
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】面對新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，最好的選擇應(yīng)該是（ ）
A．課余時間去找小學(xué)同學(xué)玩，對不認識的同學(xué)敬而遠之
B．主動向新同學(xué)介紹自己，敞開自己的心扉，盡快融入新的班集體之中
C．能沉默時則保持沉默，等待新的同學(xué)主動來找自己玩
D．時刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】小剛和小亮在課堂上發(fā)生了矛盾和沖突。以下的心理活動你贊成的是（ ）
A. 真是太氣人了，我一定要和你爭論到底
B. 老師正在講課，不能因為我們個人的矛盾影響老師上課
C. 竟然這么說我，我現(xiàn)在就告訴老師，讓老師給我評評理
D. 有什么了不起，不服來戰(zhàn)
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】下列詩句能體現(xiàn)自尊的是……………………………………（ ）
①富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈 ②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 ③人不可有傲氣，但不可無傲骨 ④橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛
A. ①② B. ②③④ C. ①③ D. ①②④
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