Question

研究性學習：
百色民族高中地理興趣小組進行探究性學習研究．擬探究“區域自然環境對農業生產的影響”，下面是他們的研究思路和部分研究材料．請你根據材料信息，幫他們完成研究過程．


研究思路：（如圖甲）
背景材料：
該地區深居內陸，遠離海洋；三山夾兩盆，風力作用大；河流稀少，冰雪孕育；光照充足，晝夜溫差大，夏季氣溫高；山地牧場，繁花似錦；大漠孤煙，黃沙漫漫．…研究過程：
（1）根據背景材料完成思路Ⅰ：在圖乙中陰影區域中該研究區域屬于我國四大區域中的什么地區？該區域屬于哪一級單位？______
（2）請你推斷地理學習小組完成研究思路階段Ⅲ會從區域地理學習的哪些方面收集資料，寫出使用的有關地圖名稱（3個即可），并幫他們分析出區域突出的自然特征．____________
（3）依據研究思路，結合所學地理知識，幫助該小組完成研究階段Ⅳ成果．（A B任選一項）
A 當地特色農業與自然環境的關系     B 飲食文化與自然環境的關系
______．

Answer 1

（1）從背景材料和圖中所示區域看出，該研究區域屬于我國四大區域中的西北地區；在我國三級劃分中該區域屬于省級單位．
    （2）要分析該區域自然環境特征應選用的地圖有地形圖，氣候圖和河流分布圖等；從圖中看出，該地區深居內陸，遠離海洋，周圍又有高大山脈的阻擋，海洋上的暖濕氣流很難到達該區域，致使該地降水稀少，因此該區域突出的自然特征是干旱．
    （3）當地特色農業與自然環境的關系密切，因為該區域氣候干旱，缺水灌溉水源，因此當地人們在有水源的地方發展綠洲農業．
故答案為：（1）該研究區域屬于我國四大區域中的西北地區，該區域屬于省級單位；（2）要分析該區域自然環境特征應選用地形圖，氣候圖和河流分布圖等；該地區深居內陸，遠離海洋，周圍又有高大山脈的阻擋，海洋上的暖濕氣流很難到達該區域，致使該地降水稀少，其突出的自然特征是干旱；（3）選A，該區域氣候干旱，缺水灌溉水源，因此當地人們在有水源的地方發展綠洲農業．