【題目】“亞細亞”意為( )
A. 日落之地 B. 日出之地 C. 東方日出之地 D. 西方世界
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】北京中學生小王在去年寒假去日本旅游，發現很多有意思的現象。請根據所學內容，回答下列各題
【1】以下是小王在日本旅游所見以及他的解釋分析，請你挑出準確無誤的一項（）
A. 日本建筑多為木質等輕質建筑材料——日本森林覆蓋率高，大量砍伐森林，木材產量大
B. 日本有許多活火山——位于板塊內部，地殼運動較為活躍
C. 日本料理中，多以米飯為主食——日本平原廣布，種植業發達
D. 日本古建筑與我國古建筑相似——唐朝時期日本曾派使者到中國學習科技、文化、技術等
【2】小王在北海道札幌游玩時一直在下雪，而相同氣候類型的家鄉冬季卻很少下雪，他想知道為什么。下圖為小王查到的有關札幌的氣候信息，據此分析以下結論中，正確的是（）
A. 來自太平洋的夏季風帶來水汽，形成降雪
B. 來自日本海的夏季風帶來水汽，形成降雪
C. 來自日本海的冬季風帶來水汽，形成降雪
D. 來自太平洋的冬季風帶來水汽，形成降雪
【3】小王看到許多日本品牌的商品產地不是日本，對此現象的解釋 不合理的是（）
A. 日本依靠自身的資金、技術優勢在海外投資建廠
B. 日本資源匱乏，在海外建廠方便利用其它國家的資源
C. 日本勞動力價格高，在海外建廠方便使用其它國家的廉價勞動力
D. 日本目前已經把所有工業區都遷出本土
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀下面兩則材料，回答下列問題。
材料一：2000年，在世界60.55億人口中，約有36.8億是亞洲人。世界上人口超過1億的國家有11個，其中亞洲就有6個，亞洲成為世界上人口最多的大洲。
材料二：個別國家由于人口數量過多，增長速度過快，需要更多的糧食和肉類。再加上長期受到殖民統治，經濟落后，人們為了維護生活不得不砍伐森林，過度放牧，開荒種地，幾年后這些地區的土壤肥力下降，水土流失，草場退化，沙漠面積擴大，影響生產發展，形成惡性循環。
（1）為什么說亞洲是世界上人口最多的大洲？
（2）結合材料二，分析說明人口、資源、環境三者的關系。
（3）根據以上材料，填寫下圖。
①對糧食的需求減少； ②科技興農；③環境得到改善；④糧食單產提高；⑤良性循環
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】2016年6月16日，世界第六個迪士尼主題公園—上海迪士尼樂園正式開園。讀世界六個迪士尼樂園分布圖，回答下列問題。
（1）讀圖分析可知A國的地勢特征是 ，該國東南沿海地區是 氣候。
（2）B國工業高度發達，但是地區分布不均勻，其工業區大都分布在 。
（3）C是世界重要的農產品出口國，根據圖中信息可知，該國耕地只要分布在 。B、C兩國都是世界上工業高度發達的國家，但從工業發展條件看，在自然資源方面，兩國的主要區別是 。
（4）家住濟南的小剛打算暑假去上海游覽迪士尼樂園，他應該沿 鐵路線南下，代表數字是 。
（5）香港與祖國內地優勢互補，互惠互利。祖國內地自然資源、勞動力資源豐富且廉價；香港的優勢是 （寫出一條）。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】（社會實踐）
實踐主題：中國南方和北方地理環境差異實踐材料：寒假快到了，你有外出旅行的計劃嗎？家住陽泉的張亮和他的父母準備去海南島過春節。張亮找出地圖，在圖中太原和石家莊之間的石太線上用字母Y標出了陽泉的位置，開始了出行前的準備工作。
實踐活動一：探究鐵路交通，規劃出行線路
（1）為了欣賞沿途風光，張亮的父母選擇了乘火車先到廣州，再到海南的旅行。你認為本次赴海南旅行中從陽泉到廣州將依次經過哪些鐵路干線？如果由你來規劃，你將會如何選擇交通方式和出行路線？理由是什么？
實踐活動二：研究地理環境，備好出行物品
（2）明天要出發了，張亮忙著往行李箱里裝東西（手提電腦、太陽鏡、防曬霜、雨傘、羽絨服、棉帽等）。你認為哪些物品沒有攜帶的必要，請說明理由。
實踐活動三：品嘗熱帶水果，比較南北差異
（3）到海南了，張亮陪同父母來到海口的瓜果批發市場。這里的水果品種真多，令人大開眼界！你知道哪些水果的主產地是海南嗎？請寫出兩種熱帶水果。
實踐活動四：理論聯系實際，善于觀察總結，
（4）在旅行過程中，有些現象令張亮產生疑惑，并將其記錄下來，請你運用所學地理知識幫助張亮答疑解惑。
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