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【題目】有關地球儀上經緯線的說法,正確的是()

A. 緯線指示南北方向

B. 緯度越高,緯線越短

C. 地球儀上經線有360條

D. 每條經線的長度都相等,任何一條經線都能把地球分為兩個半球

【答案】B

【解析】緯線指示東西方向;越靠近赤道,緯度越低,緯線越長,越靠近兩極,緯度越高,緯線越短;地球儀上能畫出無數條經線;每條經線的長度都相等,任何一條經線圈都能把地球分為兩個半球,而一條經線不能。故ACD錯,本題選B

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文材料,完成下列問題。

材料一 藜麥,是印加土著居民的“糧食之母”,被譽為“超級谷物”“素食之王”“宇航食品”。科學家認為,藜麥營養價值豐富全面食用藜麥可以減少對其他食物包括肉類的索取,還對體質有健康修復作用。聯合國糧農組織正式推薦藜麥為最適宜人類的完美“全營養食品”。

材料二 藜麥,一年生草本植物,具有耐寒、耐旱、耐瘠薄、耐鹽堿等特性,是喜冷涼和高海拔的作物。原產地主要分布在南美洲安第斯山區的玻利維亞、厄瓜多爾和秘魯,食用的品種主要種植在海拔3000m以上,降雨量在300mm的高海拔山區,口感極佳。

材料三 據相關數據顯示南美洲藜麥在中國的銷售以及進口數量占到總銷量的80%中國自20世紀末在西藏等地區開始試驗種植,截至2017年,我國藜麥種植面積已經達到13.5萬畝。國產藜麥售價每500克在30~60元之間,比原產地藜麥售價每500克90~100元低不少。

材料四 左圖為“南美洲藜麥分布示意圖”,右圖為“2017年中國藜麥主產省區分布圖”。

(1)讀左圖,描述南美洲藜麥主要分布區的維度位置、海陸位置

(2)根據資料,說出南美洲藜麥主要分布區的地形特征、氣候類型及特征。

(3)讀圖,說出我國藜麥主產省區,試分析這些省區在地形、降水方面的共同特征。

(4)某農業公司把引種食用藜麥作為我國扶貧項目在某地區推廣。請說出兩個適合藜麥種植的省區,并說出這些省區引進藜麥種植的意義。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】交通運輸業是經濟發展的先行官。讀運輸價格和運物距離之間的關系圖(圖2),判斷下列敘述,錯誤的是( )

A.常見的運輸方式有:空運、水運、公路運輸、鐵路運輸等
B.從圖中以看出,若距離大于550千米,運價最低的是水運
C.P代表的運輸方式為公路,Q代表的運輸方式是鐵路
D.500噸大米從武漢運送到上海,選擇的最佳運輸方式是P代表的運輸方式

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下列兩幅圖,回答問題。

(1)在左圖A,B,C三點中,位于南、北半球分界線上的是點,位于溫帶地區的是點。A在C的方向。
(2)當地球公轉到右圖乙位置時,一年當中郴州的白晝時間達到最(長或短);南極圈以南地區出現(極晝或極夜)現象。
(3)京滬高速鐵路于2010年11月15日全線貫通,這一天地球大致正運行在右圖中的之間(甲乙或丙丁)。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】如圖中序號與鐵路干線名稱對應正確的是( )

A.①寶成線、②京廣線、③京九線、④京滬線
B.①寶成線、②焦柳線、③京九線、④京滬線
C.①隴海線、②京廣線、③京九線、④京滬線
D.①隴海線、②京九線、③京九線、④京滬線

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀“板塊運動示意圖”,回答下列問題。

(1)板塊學說認為,由巖石組成的地球表層并不是整體一塊,而是分為大板塊。寫出圖中板塊的名稱:
A;B;C;D
(2)各大板塊處于不斷運動之中。一般來說,板塊內部地殼比較 , 板塊與板塊交界地帶,地殼比較活躍。
(3)喜馬拉雅山是板塊和板塊碰撞擠壓而成的。
(4)澳大利亞所在的板塊是 , 幾乎全部位于海洋的板塊是

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖“東南亞政區圖”,完成下列小題。

1上圖中①②③④四個國家中,既是重要的石油輸出國又是橡膠生產大國的是

A. B. C. D.

2東南亞當地居民的主要食糧是

A. 水稻B. 小麥C. 稻米D. 面包

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】我國漠河鎮與海口市的1月平均氣溫相差近50,最主要的影響因素是( )

A.海陸位置差異 B.東西距離遠

C.地勢高低起伏大 D.南北緯度跨度廣

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】亞洲眾多的人口,對資源和環境產生了沉重的壓力。人口增長了,要求生產更多的糧食。為了滿足人口最基本的糧食需求,亞洲的一些國家,一方面在山坡和干旱地帶墾荒種糧,造成水土流失和土地沙化;另一方面,在土地上連續耕種,使土地得不到休耕,土壤肥力逐漸下降。結果,糧食的產量下降。然而為了生存,人們又進一步墾殖,形成惡性循環。
(1)閱讀材料,把A—F各內容,按因果關系填入下面的框圖中。
A.要求糧食生產 B.開墾坡地和干旱地帶 C.糧食產量下降 D.水土流失和土地沙化嚴重 E.惡性循環 F.土壤肥力下降

(2)利用下列所給內容,繪制“農業與環境良性發展結構圖”
①有效地控制人口增長 ②發展農業技術 ③糧食需求量得以控制 ④糧食單產提高 ⑤退耕還林、還草 ⑥環境得以改善 ⑦良性循環

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