【題目】在我國，公民有依法納稅的義務，依法納稅具有強制性。
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【題目】“法律是根高壓線，誰碰上它誰觸電；法律是個守護神，懲處違法護好人”。這句話體現了我國法律
①規范全體社會成員的行為 ②制裁違法犯罪行為
③保護公民的一切利益 ④是由國家制定或認可的
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．①②
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【題目】我們每個人都有自己的尊嚴。關于“尊嚴”，下列理解正確的是（ ）
A．人的尊嚴無比珍貴，因此不因眼前的小利而犧牲做人的尊嚴
B．窮人會被人歧視，貧窮就沒有尊嚴
C．正在監獄服刑的犯人沒有人格尊嚴
D．在班里，成績差的學生就沒有尊嚴
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【題目】在享受公共租借自行車帶來的便利的同時，我們也痛心地看到一些不文明行為：拆解自行車零件、割破車胎、撞彎車輪、破壞停車墩等。如果遇到這樣的行為，你會 （ ）
A．事不關己，置之不理 B．當場擒獲破壞者，罰款處理
C．撥打110報警，協助警方查處 D．勸告、制止破壞公共設施的行為
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【題目】 “一個具有拾金不昧高尚品德的人，一般不會為貪圖錢財而最終走上貪污、盜竊、搶劫等違法犯罪的道路”。這句話說明
A.提高道德水平，有助于公民守法 B.提高道德水平，有利于公民懂法
C.法律有助于提高人們的道德水準 D.凡違背道德的行為都是違法行為
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【題目】2013年7月1日，新修訂的《中華人民共和國老年人權益保障法》開始施行。新法規定，家庭成員應當關心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人；與老年人分開居住的家庭成員，應經常看望或者問候老年人。這一舉措屬于我國權利保障中（ ）的內容。
A．社會保障 B．司法保障 C．物質保障 D．立法保障
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【題目】 (1)請說說下列情境中的他們應如何對待生活中的不公平。
情境一：小蒙看到自己的同學身穿名牌服裝，上學和放學都有家長開車接送，心里很不是滋味，
覺得老天真是不公平；為什么不讓我生在有錢人家里?
小蒙應：
情境二：上課時，李樂和幾個同學一起小聲議論，被老師點名批評，李樂很不服氣：為什么只
批評我一個，真是不公平!
李樂應：
(2)感受下列事例，培養正義情感。
事例一：丁瑩，凱里某小學學生。一天下午，她和同學在去學校的路上，一輛大貨車突然朝正
在過馬路的她們沖了過來，就在一瞬間，丁瑩把身邊的同學推上入行道，自己被撞倒，
在車禍中她不幸永遠失去了雙腿。
對此，你的正義情感應表現為：
事例二：2016年2月24日下午，云南昆明的孕婦王敏因為坐在公交車的愛心專座上，一位老人要求她讓座時二再地指責和辱罵，葚至動手打了王敏的頭。老人還聲稱：“歡迎報警”。
對此，你的正義情感應表現為：
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【題目】下列事例中所體現的思想觀點正確的有（ ）
A. 放寒假了，楊陽的成績單上醒目地寫著：勞動課96分。媽媽氣得直罵他：“別人學習爭第一，你倒好，勞動課瞎逞能！寧可勞動課不及格，但幾門主課一定要超過別人！”
B. 某校學生集體去春游。中午時，女生方芳取出飯盒，里面有幾個剝了殼的雞蛋。老師好奇地問她為何雞蛋都剝了殼，方芳不好意思地說：“我媽怕我剝不好，她替我剝好了。”
C. 某校初二學生鄭謙家里非常有錢。每次輪到他們小組值日，他都對其他同學說：掃地我一個人包了。而且干的很干凈。后來才知道：每次值日，鄭謙都用5元錢雇傳達室老大爺清掃。
D. 某中學學生小新積極熱心為同學服務，幫助同學們打掃衛生，整理課桌，受到師生們的一致好評
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【題目】材料一：紅燈停，綠燈行，是基本的交通常識，雖然有少數人會選擇無視，我行我素地闖紅燈，但被交警攔下來之后，仍舊不配合，還對交警進行辱罵和毆打的十分少見。2017年5月22日上午，宿遷市區一個交叉路口有母女三人就上演了這樣一出鬧劇，結果被宿遷警方分別處以行政拘留八天、六天、五天的處罰。
材料二：2017年3月19日，吳亦凡在北京以代言人身份現身某品牌電動車新品發布會，不忘宣傳自己的環保理念，坦言綠色、環保出行一直是他推崇的理念，當天他還透露，也許某天他就會親自出現在街頭給大家示范綠色出行，令現場粉絲們都相當期待。發布會上，吳亦凡表示某一天會騎著立馬電動車出門兜風，同時也呼吁現場的粉絲和廣大朋友們安全出行，遵守交通規則。
結合上述材料，運用所學知識，思考下列問題：
（1）對比兩則材料，哪個屬于親社會行為？（2分）
（2）親社會行為有哪些好處？（4分）
（3）作為中學生，我們應該怎么做？（4分）
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