Question

根據(jù)所給材料，回答問(wèn)題．
暑假期間，某中學(xué)組織一次登山活動(dòng)，如圖所示．其具體要求如下：
目的地：A地區(qū)
任務(wù)安排：
一組：體驗(yàn)攀巖的刺激，把紅旗插在該地區(qū)的第二高峰上．
二組：沿河流行進(jìn)，觀察河流兩岸的植被狀況．
三組：翻越該地區(qū)的最高峰．
（1）請(qǐng)?jiān)贐、C、D三地中幫三組同學(xué)分別選擇合適的起點(diǎn)，并說(shuō)明理由．
（2）圖上測(cè)量甲乙兩山峰之間的距離為2厘米，計(jì)算兩山峰之間的實(shí)地距離．
（3）請(qǐng)推測(cè)，哪一組最先到達(dá)目的地．

Answer 1

分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂，兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部，等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地，等高線向海拔低處凸為山脊，等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的地方為陡崖．在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡，等高線越稀疏，表示的坡度越緩．

解答：解：（1）（一組）在等高線地形圖上，等高線重合的地方為B陡崖，適合攀巖．（二組）等高線向海拔高處凸為C山谷，山谷是孕育河流的地方．（三組）等高線向海拔低處凸為（D到甲為山脊線）山脊，可到達(dá)本地甲最高峰；
（2）根據(jù)：比例尺=

圖上距離

實(shí)際距離

．則實(shí)際距離=

圖上距離

比例尺

=2÷

1

150000

=300000厘米=3千米，則甲乙兩山峰之間的實(shí)際距離是3千米；
（3）根據(jù)：在等高線地形圖上，等高線越密集，表示坡度越陡（費(fèi)力），等高線越稀疏，表示的坡度越緩（省力）．結(jié)合目的地的路程，最先到達(dá)的可能是二組．
故答案為：（1））（一組）在等高線地形圖上，等高線重合的地方為B陡崖，適合攀巖．（二組）等高線向海拔高處凸為C山谷，山谷是孕育河流的地方．（三組）等高線向海拔低處凸為（D到甲為山脊線）山脊，可到達(dá)本地甲最高峰；（2）3千米；（3）二組．

點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線地形圖的判讀，掌握各種地形的判讀方法后，理解解答即可．