【題目】讀圖 “內蒙古自治區植被景觀分布圖”,完成以下小題
【1】內蒙古自治區從東往西,植被變化的規律大致是
A. 森林→草原→荒漠
B. 荒漠→森林→草原
C. 森林→荒漠→草原
D. 草原→森林→荒漠
【2】(小題2)植物生長與水分關系密切,據圖推斷內蒙古自治區年降水量的分布規律大致是
A. 南多北少 B. 北多南少
C. 東多西少 D. 西多東少
【3】(小題3)內蒙古自治區最主要的農業生產部門是
A. 林業 B. 牧業 C. 種植業 D. 漁業
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀中國地形剖面圖,完成下面小題。
【1】地形剖面圖是沿著哪條緯線繪制的?( )
A. 20°N附近 B. 30°N附近 C. 40°N附近 D. 50°N附近
【2】甲區域與乙區域比較( )
A. 太陽輻射強,空氣稀薄 B. 氣候干旱,灌溉農業發達
C. 黃土深厚,水土流失嚴重 D. 地表崎嶇,溫帶落葉林茂密
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀中國地勢三級階梯示意圖,完成下列問題.
(1)圖中第二、三級階梯分界線上的山脈C是 , D是 .
(2)圖中A山峰位于我國和(國家)交界處;B是盆地,該盆地分布有我國面積最大的沙漠;F是平原,素有“魚米之鄉”之稱.
(3)圖中E河流是 , 它是我國最大的(內流或外流)河.G河流是 , 注入洋.
(4)圖中①和②所在河流水能資源蘊藏豐富,有“”之稱.①和②兩處適合建水電站的是處,原因是 .
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】請你判斷下列說法可信的是
A.壯族同胞說:“我們用青稞酒招待遠方來客”
B.海南黎族同胞說:“我們種的甘蔗又獲得大豐收”
C.藏族同胞說:“我們栽種的蘋果個大香甜”
D.朝鮮族同胞說:“潑水節是我們傳統而盛大的節日”
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 遼寧省盤錦市是我國重要的水稻產區,該地生產的大米品質優良,是中國地理標志產品。同學們對盤錦優質生態稻米的生產條件開展了探究學習活動。
閱讀探究學習活動資料,回答下列問題。
資料一 盤錦位置圖
資料二 盤錦月平均氣溫和月降水量數據
資料三 水稻小知識:水稻有很多不同的品種,秈稻和粳稻是其中常見的兩種,粳稻適合生長在溫帶,也可生長在亞熱帶的高海拔地區,秈稻適合生長在濕熱的熱帶和亞熱帶地區。水稻全生長季需水量一般在700~1200毫米之間,春天水田泡田、插秧需要大量用水,七八月份是水稻生長的另一需水高峰期。水稻生長期長有助于稻米風味物質積累,晝夜溫差大也利于糖分積累,使稻米營養豐富品質更佳。
探究主題一 地理位置
(1)盤錦地處________海之濱、遼河三角洲核心地帶,平均海拔4米,地勢________,土壤肥沃。入?谔幱30多萬公頃________,能調節氣候,凈化空氣和水體,為水稻生產提供生態屏障,被譽為“黃金三角洲”地帶。
探究主題二 氣候條件
(2)盤錦四季分明,氣候溫和,一年中有________個月的月平均氣溫大于0℃,適宜種植粳稻,盤錦水稻生長期約158-170天,可一年________熟。夏季白晝時間________,日照充足。水稻成熟時,晝夜溫差大,成為盤錦大米質優而甜的重要原因之一。
探究主題三 水源條件
(3)盤錦的年降水量約________毫米,不能滿足水稻生長的需水量。特別是在水田泡田的春季,遼河是盤錦稻田灌溉的重要水源,該季節遼河徑流的水源主要來自________(降水/地下水/積雪融水)。當地還建有大型水庫以保障生產,水庫主要在________季節蓄水。
探究主題四 種植模式
(4)盤錦很多地區采用“稻蟹共生”的生產模式(下圖),形成良性的生態循環。在該生產模式中,蟹的作用是________,與單純種植水稻相比,“稻蟹共生”模式可以________。(選擇填空)
①增加當地耕地面積 ②豐富農產品的類型
③利于大規模機械化生產 ④減少農藥和化肥的使用量
A. ①② B. ②④ C. ①④ D. ③④
探究主題五 農業科技
近年來,盤錦的農業科技投入不斷增加,水稻生產綜合機械化率達到92%,機械化種植比人工種植成本低,既省工又省時,生產效率高。機器插秧比人工插秧能增產5%左右,機械收割還能減少損失3%左右。當地建立智能育苗大棚,根據實際情況進行溫度、光照、濕度調節,降低了天氣因素影響,保證了育苗質量。
(5)閱讀資料可知,科學技術應用于水稻生產可以提高生產效率、提高________等,可降低生產成本、降低________等。
探究主題六 經營模式
盤錦率先在全國提出“互聯網+認養農業”模式,經營以“盤錦大米”為代表的系列農產品。認養地的水稻生產全程托管給當地農民,認養地塊安裝了360度可視化系統,認養人可通過手機APP隨時監測水稻的生長情況,不僅可以“看著自己種的東西長大“,還能吃到自己定制的健康大米。
(6)請你對盤錦實施“互聯網+認養農業”經營模式進行評價。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】2017年1月3日,教育部下發《關于在中小學地方課程教材中全面落實“年抗戰”概念的函》,強調“九一八事變”后的抗戰歷史是前后貫通的整體,應在課程教材中予以系統、準確體現。( )
A.8
B.10
C.12
D.14
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