Question

【題目】每個人都是獨(dú)立的社會個體，都有自己的生命價(jià)值，不應(yīng)該被忽視自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；但人又是社會的人，是社會的一分子，應(yīng)該主動為社會作貢獻(xiàn)。所以，應(yīng)該在實(shí)現(xiàn)自我的同時(shí)奉獻(xiàn)社會，在奉獻(xiàn)社會的過程中提升自我。這樣的人生才是有價(jià)值的人生，才是幸福的人生。和諧社會，和諧社區(qū)，呼喚我們積極地融入社會、關(guān)注社會、奉獻(xiàn)社會，我們要學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會奉獻(xiàn)。用自己的一言一行去幫助別人，溫暖他人，哪怕只是一個微笑、一聲問候，都可以讓我們的社會變得更美好。

某班決定以上述材料為背景組織一次主題班會宣傳活動，請你完成下列任務(wù)：

（1）【明確主題】請你為本次主題班會設(shè)計(jì)一個主題。（2分）

（2）【理論鏈接】談?wù)勀銓ι鐣�化的認(rèn)識。（2分）

（3）【落實(shí)行動】活動的目的是要我們?nèi)谌肷鐣�，親近社會，請你就“人的生存和發(fā)展離不開社會”設(shè)計(jì)一個簡單的發(fā)言提綱。（2分）

（4）【發(fā)出號召】作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣養(yǎng)成親社會行為？請你向同學(xué)們提出幾點(diǎn)合理化倡議。

（4分）

Answer 1

【答案】（1）“融入社會、奉獻(xiàn)社會”“參與社會、奉獻(xiàn)關(guān)愛”“積極養(yǎng)成親社會行為”等。（2分）

（2）社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗(yàn)，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。（2分）

（3）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生長需要陽光、空氣和水一樣，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

（2分）

（4）①我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身于社會實(shí)踐；②在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。（4分）

【解析】（1）此問旨在考查學(xué)生的語言組織能力，具有很強(qiáng)的開放性，難度值中等。設(shè)計(jì)主題班會的主題要注意針對性、宣傳性、簡潔性。材料中的內(nèi)容是有關(guān)個人關(guān)注社會、奉獻(xiàn)社會的，因此只要學(xué)生圍繞這一主題設(shè)計(jì)即可。如“融入社會、奉獻(xiàn)社會”“參與社會、奉獻(xiàn)關(guān)愛”“積極養(yǎng)成親社會行為”等。

（2）此問旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識，社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗(yàn)，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。

（3）此問旨在考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識概括問題的能力，具有一定開放性，難度值中等。題目要求我們就“人的生存和發(fā)展離不開社會”設(shè)計(jì)一個簡單的發(fā)言提綱，根據(jù)所學(xué)知識，我們可以從個人的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等都與社會的聯(lián)系進(jìn)行說明。最后得出結(jié)論：人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。只要學(xué)生回答的言之有理即可。

（4）此問旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析說明問題的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，具有一定開放性，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識，中學(xué)生要養(yǎng)成親社會行為，就要主動了解社會，遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人等。如果學(xué)生回答的是具體做法，也可以酌情給分。