【題目】漫畫中表現了我國某地區孩子們戶外活動場景。讀下圖,完成下列各題。
【1】顯示“粘知了”、“堆雪人”地區氣候特征的是圖
A.B.
C.D.
【2】“粘知了”的季節,孩子們在當地還可能看到的自然景色有
A.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀B.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭
C.秋風起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸D.梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香
【3】一般情況下,“雪人”保存時間最長的省級行政區是
A.瓊B.鄂C.黑D.京
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】地方各級人民法院對本級人民代表大會及其常務委員會負責并報告工作。地方各級人民法院分為( )①基層人民法院 ②最高人民法院 ③高級人民法院 ④中級人民法院
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
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【題目】不同歷史時期人類對地球形狀的認識不同。下列四種說法最接近地球實際形狀的是( )
A.天圓如張蓋,地方如棋局
B.天如斗笠,地如覆盤
C.地球是一個正圓球體
D.地球是一個不規則的球體
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【題目】左圖是世界年降水量分布圖。讀左圖、右圖,完成下列各題。
【1】丙地降水量
A.200~500mmB.500~1000mmC.1000~2000mmD.2000mm 以上
【2】甲地是
A.溫帶海洋性氣候B.熱帶草原氣候C.熱帶沙漠氣候D.地中海氣候
【3】右圖中的景觀最有可能出現在左圖中的
A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地
【4】左圖中
A.赤道附近各地區降水量一樣多B.中緯度地區降水量沿海一般多于內陸
C.南美洲南段山脈西側比東側降水量少D.世界年降水量從低緯度向高緯度遞減
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】老師了布置一項任務,讓同學們去完成,可任務并不好做。下列同學的想法表明其能承擔責任的是( )
A.甲:老師讓我做的,沒辦法,只好去應付一下
B.乙:太難了,看看再說
C.丙:我承擔,我無悔
D.丁:我怎么這么倒霉
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】(社會實踐)
實踐名稱 等高線地形圖的應用
實踐資料
資料一 為了鍛煉學生體能,培養學生的地理實踐能力,某中學利用暑假到劉村開展了一次登山旅行活動。活動前,同學們設計了以下三個活動方案:
方案1:徒手攀巖,試試膽量
方案2:參觀古廟,尋蹤文化
方案3:登大龍山,鍛煉體能
資料二 旅行活動地點的等高線地形圖
實踐思考
(1)方案1中,同學們進行徒手攀巖活動,需要在 __ ____ (地形部位)進行。
(2)方案2中,同學們從劉村出發去參觀古廟,古廟位于劉村的__ ____方向,若劉村到古廟的圖上距離為6.4厘米,它們的實際距離是__ ____千米。
(3)方案3中,同學們從出發地點到達大龍山,山頂的海拔高度是__ ___米以上。
(4)三個方案中,你建議體力較弱的同學選擇哪條路線?請簡要說出理由。
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