【題目】讀圖，回答下列問題．
【1】若此時乙村的氣溫是20℃，則甲村的氣溫最可能是（ ）
A．17℃ B．3℃ C．23℃ D．33℃
【2】圖中等高距單位為米，則①地與③地的相對高度是（ ）
A．200米 B．300米 C．400米 D．500米
【3】幾條等高線在A處匯在一起，表明A處是（ ）
A．平地 B．溝谷 C．陡崖 D．山脊
【4】測得A，B間的圖上距離是2.6cm，則兩地實際距離是（ ）
A．23km B．1.3km C．13km D．2.3km
【答案】
【1】C
【2】D
【3】C
【4】B
【解析】
試題分析：
【1】讀圖可得，圖中的等高距是100米，圖中甲村的海拔約為100米，乙村的海拔約為600米，則乙村比甲村高出500米左右。一般情況下，海拔每增高100米，氣溫約下降0.6℃。圖中乙村的氣溫是20℃，則甲村的氣溫＝20℃＋500÷100×0.6℃=23℃。故選C。
【2】相對高度是指一個地點高處另一個地點的垂直高度。讀圖可知，圖中的等高距為100米，①的海拔為800米，③地海拔為300米，兩地的相對高度為800米－300米=500米。故選D。
【3】在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷；幾條海拔高度不同的等高線重合的部位是陡崖。圖中幾條等高線重疊在一起為陡崖。故選C。
【4】比例尺是圖上距離比實地距離縮小的程度，計算公式為：比例尺=圖上距離÷實地距離。由題意可知，圖中比例尺為1:50000，圖上距離為2.6厘米，則實際距離＝2.6×50000＝1.3千米。故選B。
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀“世界年平均氣溫分布圖”和“世界年平均降水量分布圖”，完成問題．
【1】世界氣溫分布規律是（ ）
A．由南向北遞減
B．由北向南遞減
C．由低緯向高緯遞減
【2】南極圈內的平均氣溫與北極圈內的相比，平均氣溫要（ ）
A．高 B．低 C．相同
【3】南北回歸線之間平均氣溫＞20℃，影響其因素是（ ）
A．地形地勢 B．太陽輻射 C．海洋面積
【4】南半球的等溫線比北半球平直，這是因為南半球（ ）
A．海洋面積大 B．陸地面積大 C．太陽輻射強
【5】圖中甲地的氣候特征是（ ）
A．高溫少雨 B．溫和多雨 C．高溫多雨
【6】圖中乙地的氣候類型是（ ）
A．熱帶雨林氣候
B．溫帶海洋性氣候
C．亞熱帶季風氣候
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】我國北方傳統房屋大多坐北朝南，墻體厚，且以炕代床是因為
A. 北方夏季熱，避暑
B. 冬季很冷，利于取暖保溫
C. 北方多風沙，躲避風沙
D. 北方全年刮北風
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，完成下列各題．
（1）據圖分析，將景觀圖的代號（A，B，C）與地理位置代號（甲、乙、丙）分別合理地搭配起來．
A→ ，B→ ，C→ ．
（2）說出甲、乙、丙所示的我國西北地區景觀變化的根本原因．
（3）圖中山脈 （番號）是 （名稱），它是東北平原與內蒙古高原的分界線，山脈 （番號）是 （名稱），它處在我國南方與北方的分界線上．
（4）③在 盆地，④在 高原．
（5）黃河為什么要自西向東流？ ．
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】一月代表我國冬季．讀圖我國一月平均氣溫分布圖，完成下列各題．
（1）寫出圖中字母代表的我國地理事物的名稱．
河流：A ，B ，C ；山脈：D ．
（2）我國東部地區的秦嶺﹣淮河一線大體與一月平均氣溫 ℃等溫線一致，說明影響我國冬季氣溫分布規律的主要因素是 ．
（3）圖中A、C兩河，冬季河水有封凍現象的是 ．
（4）西安市位于我國溫度帶中的 帶，圖中我國最北端甲是位于寒溫帶的 ．
（5）簡述我國冬季氣溫分布特點：① ；② ．
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，回答下列各題。
【1】東北平原糧食作物的分布特點是（ ）
A．小麥種植面積占絕對優勢
B．從北向南大致分布著小麥、玉米、水稻
C．從東向西依次分布著小麥、玉米、水稻
D．糧食作物品種單一
【2】甲地和乙地的畜牧業類型分別是（ ）
A．農耕區畜牧業、牧區畜牧業 B．農耕區畜牧業、農耕區畜牧業
C．牧區畜牧業、牧區畜牧業 D．牧區畜牧業、農耕區畜
【3】與珠江三角洲相比，東北平原種植糧食的主要劣勢條件是（ ）
A．平原面積狹小 B．雨熱不同期 C．熱量條件較差 D．不利于機械化生產
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】蘭州市某居民欲建一棟樓房，他相中了城郊一處依山傍水、遠離鬧市的區域，他可能考慮的是該小區
A．氣候優越，適宜人居 B．物產富饒
C．環境優美，空氣清新 D．交通便利
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