【題目】某九義校的地理位置是30.5°N，104.5°E，它位于
A. 東半球，北半球 B. 東半球，南半球 C.西半球，北半球 D.西半球，南半球
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖，完成下列問題。
合肥市某學校的七年級學生利用暑假組織了一次本地郊區“自然生態之旅”實踐活動。
(1)從學校出發，朝___方向行走很快能到達丙村。學校到丙村的圖上距離是1cm,則實地距離是_____m.
(2)到達目的地后，同學們實地測量并繪制了當地的等高線地形圖(右上圖)，發現實踐基地正好位于_____(地形部位)邊緣。通往基地的①②路線中，_______路線更省力。
(3)返校后,同學們分成三組結合搜集到的相關資料，進行探究性學習。
一組:甲、乙、丙、丁四村需要合村并點，最佳的位置是__村,寫出理由____、________(任意兩點)。
二組:考察時途經的農田地形較為平坦,高度與所在基地大體相當,據此推斷該農田所處地形應是____
三組:考察時途經的小河水質優良.兩岸植被生長繁茂,小河的大致流向是_____
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀圖回答下列問題：
（1）A省的簡稱是________
（2）圖中臺灣山脈的走向是________．
（3）圖中B、C、E、F所表示的島嶼中，表示釣魚島的是________
（4）世代居住在臺灣島的少數民族是 ________．
（5）臺灣省旅游資源豐富，圖中D附近的 ________（湖泊）風光秀麗，是旅游者向往的地方
（6）臺灣的工業是 ________ 型的經濟．
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】地球的高低起伏常用等高地形圖來表示。讀某地等高地形圖（下圖），完成下列各題。
【1】下列關于圖中山體部位的判斷，正確的是
A. ①——山谷 B. ②——山脊
C. ③——陡崖 D. ④——盆地
【2】甲、乙兩山峰的相對高度可能是
A. 50米 B. 250米
C. 350米 D. 400米
【3】圖中缺少的地圖要素是
A. 圖例 B. 等高線
C. 方向 D. 比例尺
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