Question

【題目】為了培養學生的地理實踐能力，某中學利用暑假到山區開展了一次登山旅行活動。閱讀材料和地圖，回答下列問題。

材料一：同學們從王村火車站分組出發，設計了三個活動方案。方案一：登大青山，鍛煉體能；方案二：徒手攀巖，試試膽量；方案三：參觀古廟，尋蹤文化。

材料二：旅行地點的等高線地形圖

材料三：該區域多年月平均氣溫和月降水量資料

（1）方案一中同學們從出發地點到達大青山，圖上距離是6厘米，實際距離大約是________千米。同學們步行到A點時，測得氣溫是28℃，當他們到達B點時，氣溫大約是________℃。

（2）方案二中能開展徒手攀巖，是因為線路的終點是______(地形部位)。

（3）方案三中同學們去參觀古廟，尋蹤文化。圖中古廟位于王村的______方向。

（4）三個方案中，你會建議體力較弱的同學選擇路線_____(填數字)。

（5）某隊同學在下山時迷路了，有同學提出沿著溪流走。這個提議可行嗎? ____（填可行或不可行）。請說明理由____。

（6）由材料三判斷該區域主要植被類型是________。

Answer 1

【答案】3千米 26.5℃ 陡崖 西南 ③ 可行 沿溪流下山可以到達平原地區或可以遇到村莊或水源較豐富。 亞熱帶常綠闊葉林

【解析】

根據在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數值中間高四周低則為山頂；兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部；等高線閉合且等高線數值中間低四周高則為盆地；等高線向海拔低處凸為山脊；等高線向海拔高處凸為山谷。等高線密集，坡度陡，等高線稀疏，坡度緩，進行分析解答。

（1）比例尺等于圖上距離比上實際距離，已知比例尺為1:50000，圖上距離是6厘米，可算得實際距離大約是3千米；已知，B點的海拔為500米，圖中等高距是50米，故A點的海拔為250米，兩點間相對高度為250米，海拔每升高100米，下降0.6℃，A處氣溫為28℃，B處溫度約為28（500250）÷100×0.6＝26.5℃。

（2）方案二中能開展徒手攀巖，是因為該線路的終點是陡崖部位。

（3）讀圖可知，指向標指向北方，可知圖中古廟位于王村的西南方向。

（4）三個方案中，體力較弱的同學適宜選擇路③，原因是該路線經過地區等高線稀疏，坡度較緩。

（5）某隊同學在山迷路，有同學提出沿著溪流走。這個提議可行，因為水向低處流，可以順著河谷走出大山，也比較容易遇到村莊，并且有水源。

（6）分析圖表中氣溫與降水，可知該地位于秦嶺——淮河一線以南，屬于亞熱帶季風氣候，夏季炎熱多雨，冬季溫和少雨，植被類型為亞熱帶常綠闊葉林。