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下面是某校運動會各年級參賽人數的統計圖．
（1）請根據條形統計圖中的數據，繪制折線統計圖．
（2）條形統計圖中一格代表

20

20

人，折線統計圖中一格代表

10

10

人．
（3）哪個年級參賽人數最多？哪個年級參賽人數最少？
（4）你還能提出哪些數學問題？請解答出來．

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看圖列式計算．
（1）六年級比五年級少植樹多少棵？
（2）一年級和二年級共植樹多少棵？
（3）四年級比三年級多植樹多少棵？

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小小統計員．
（1）完成統計圖，在括號里填上合適的數．
（2）某市從2006～2012年共舉辦了幾次科技月活動？
（3）參加的人數情況呈什么趨勢？（
（4）哪年增加的人數最多？比上一年多多少萬人？
（5）平均每年大約有多少萬人參加？

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下面是某地區2012年下半年小汽車銷售情況統計圖．
（1）根據圖中的數據完成下表．
某地區2012年下半年小汽車銷售情況統計表

月份	7	8	9	10	11	12
數量/輛

（2）該地區小汽車銷售的整體趨勢如何？
（3）從統計圖中你還了解到哪些信息？
（4）請預計一下2013年該地區小汽車的銷售情況．

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下面是四年級下學期小芳同學數學科目七個單元測試成績統計圖．
（1）這是

折線

折線

統計圖．
（2）小芳這學期考試成績最好的是第

五

五

單元，考了

95

95

分；考得最不理想的是第

一

一

單元，考了

80

80

分．
（3）小芳的成績呈

上升

上升

的發展趨勢，預計她本學期期末測試能考

95

95

分，理由是

小芳成績上升很快，且成績穩定，在95分左右

小芳成績上升很快，且成績穩定，在95分左右

．

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看一看，填一填（在括號里寫上“正面”、“右面”或“上面”）

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算周長，看誰的方法好．