判斷下面題中的兩種量是不是成反比例的量，并說明理由．
例：總價一定，數量和單價．
因為單價×數量＝總價
總價一定，也就是積一定，所以單價和數量成反比例．
三角形的面積一定，底和高．
科目：小學數學 來源：小學數學同步練習與單元檢測 六年級下學期 題型：022
判斷下面題中的兩種量是否成比例，成什么比例．
布料柜臺的售貨員為了提高工作效率，把某種布1米到9米的價格列表如下：
①表中的數量與總價是兩種相關聯的量嗎？
②求數量與總價中幾組相對應的兩個數的比值，比較比值的大小有什么特點？
③說明求出的比值表示的意義是什么？
④數量與總價成不成比例？成什么比例？
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科目：小學數學 來源：小學數學同步練習與單元檢測 六年級下學期 題型：022
判斷下面題中的兩種量是否成比例，成什么比例．
計算機廠裝配一批計算機，每天裝配的臺數和需要的天數如下表：
根據上表回答下面的問題．
①表中有哪兩種量？它們是相關聯的量嗎？
②寫出這兩種量中幾組相對應的兩個數的積．這些積有什么特點？
③這個積表示什么意思？
④表中的兩種量成比例嗎？成什么比例？
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科目：小學數學 來源：創新版課程標準能力評估檢測叢書 數學 題型：041
判斷下面題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
例：汽車的速度一定，行駛路程和時間．
速度＝
速度一定，也就是商一定，所以汽車行駛路程和時間成正比例．
每天加工零件的個數一定，加工零件的總個數和加工所需要的時間．
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科目：小學數學 來源：創新版課程標準能力評估檢測叢書 數學 題型：041
判斷下面題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
例：汽車的速度一定，行駛路程和時間．
速度＝
速度一定，也就是商一定，所以汽車行駛路程和時間成正比例．
黃豆的出油率一定，榨出黃豆油的重量和所需黃豆的重量．
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科目：小學數學 來源：創新版課程標準能力評估檢測叢書 數學 題型：041
判斷下面題中的兩種量是不是成正比例，并說明理由．
例：汽車的速度一定，行駛路程和時間．
速度＝
速度一定，也就是商一定，所以汽車行駛路程和時間成正比例．
裝訂每個練習本所用紙的張數一定，裝訂的本數和所需紙的總張數．
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