【題目】直接寫得數。
31×10＝ 40×40＝ 13×300＝ 419÷6≈
360÷6＝ 110×60＝ 80÷4＝ 349÷5≈
【答案】310；1600；3900；70
60；6600；20；70
【解析】
計算因數末尾有0的乘法，可以把0前面的數相乘，然后看兩個因數中一共有幾個0，就在積的末尾添幾個0；
整十、整百、整千數除以一位數，可以先用0前面的數除以一位數，然后在結果后面添0；
除法估算時，除數不變，把被除數看做是整百數或幾百幾十數且正好是除數的倍數。
31×10＝310 40×40＝1600 13×300＝3900 419÷6≈420÷6＝70
360÷6＝60 110×60＝6600 80÷4＝20 349÷5≈350÷5＝70
名校課堂系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在括號里填上合適的單位。
（1）三（1）班黑板的面積約5（______）。 （2）人教版數學書厚約8（______）。
（3）小芳家住房面積約130（______）。 （4）一塊地磚的面積約25（______）。
（5）電視高約6（______）。 （6）1元硬幣的面積約5（______）。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】按要求改寫：
（1）把下面各數改寫成“萬”作單位的數，再保留整數。
71800=（____）≈（____） 398500=（____）≈（____）
（2）把下面各數改寫成“億”作單位的數，再保留一位小數。
3097010000=（____）≈（____） 8700000=（_____）≈（____）
（3）把下面各數改寫成用“一”作單位的數。
12.7萬=（____） 0.945億= （_____）
（4）把下列各數改寫成大小不變的三位小數。
1.9800=__________ 12=__________ 0.6=______
（5）化簡下面各數。
100.040=__________ 50.000=__________ 6.3900=__________
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】口算。
720＋290＝ 1000－354＝ 125×7＝ 39÷3＝
30×50＝ 490÷7＝ 250×4＝ 120÷4＝
0÷21＝ 96÷6＝ 51×49≈ 4.3－2.6＝
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在括號里填上合適的單位。
50張白紙約重60（______）。
亮亮上一節鋼琴課的時間是40（______）。
一頭大象重約4（______）。
小學生每天在校時間約6（______）。
小明步行去學校大約需要15（______）。
一輛載重3（______）的卡車，運載著每箱15（______）的梨，這些梨每個約重200（______）。
三年級學生的平均體重約是35（______），平均身高約是140（______）。
火車從北京出發到上海大約6（______）。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在括號里填上合適的單位。
三（1）班教室的面積大約是50（______）。小明的身高約是123（_____）。
一輛汽車每小時行駛70（______）。數學書封面的面積約5（______）。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】在括號里填適當的單位名稱。
（1）一本《百科全書》封面的面積約是500（________）。
（2）小敏的身高約是145（________）。
（3）一張報紙的面積約是88（________）。
（4）一架梯子約長6（________）。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】（1）從個位起往左數，第________位是萬位，第________位是億位。
（2）億位左邊一位是________位，右邊一位是________位。
（3）一個數的最高位是十萬位，它是________位數。
（4）10個百是________，10個百萬是________。
（5）個（一）、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億……都是________，每相鄰兩個計數單位之間的進率都是________。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】一輛公共汽車從起點站開出后，途中經過5個停靠點，最后到達終點站。下表記錄了這輛公共汽車全程載客數量的變化情況。
停靠站 | 起點站 | 中間站第1站 | 中間站第2站 | 中間站第3站 | 中間站第4站 | 中間站第5站 | 終點站 |
上下車人數 | +25 | -5 +8 | -6 +1 | -7 0 | -9 +1 | -8 +4 | -4 |
（1）中間第2站，上車________人，下車________人。
（2）中間第________站，沒有人上車。
（3）中間第________站，下車的人最多。
（4）全程一共有________人上車。
（5）全程一共有________人下車。
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