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將量角器的中心點與角的頂點重合就能量角．
 
（判斷對錯）
考點：角的度量
專題：綜合判斷題
分析：根據測量角的方法：用量角器的中心點和角的頂點重合，0刻度線和角的一條邊重合，另一條邊在量角器上的刻度就是該角的度數．據此解答．
解答： 解：由分析得出：測量角要用量角器的中心點和角的頂點重合，0刻度線和角的一條邊重合，這樣才可以去讀角的度數．
所以用量角器量角時，只要注意中心點與角的頂點重合就可以了說法錯誤．
故答案為：×．
點評：本題主要考查了學生對用量角器測量角方法的掌握情況．
練習冊系列答案
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“8”是
 
圖形．

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五（1）班同學分組清掃環境積雪，每4個同學分一組沒有剩余；每8個同學分一組也沒有剩余；每9個同學分一組也沒有剩余；想一想五（1）班至少有多少人？

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我們班共有學生60人，其中男生35人，女生占全班人數的
 
%．

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把下面的各分數化成最簡分數．
16
24
=
 
；    
26
65
=
 
；  
36
60
=
 
．

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五年級二班有50名同學，有10人參加美術小組，12人參加舞蹈小組，這兩個小組的人數各是總人數的幾分之幾？

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列式計算．
（1）甲數是408，乙數是17，甲數是乙數的多少倍？
（2）一個數的12倍是264，它的42倍是多少？
（3）528除以16的商比465少多少？
（4）544除以18與14的和，商是多少？
（5）38的12倍比19除950的商多多少？

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2
5
的分子加上12，要使分數的大小不變，分母應加上（　�。�
A、12B、35C、30D、27

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0.17擴大 1000倍是
 
；0.3縮小
 
是0.003．

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同步練習冊答案
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