【題目】假設(shè)有一個(gè)池塘，里面有無(wú)窮多的水。現(xiàn)有2個(gè)空水壺，容積分別為5升和6升。問(wèn)題是如何只用這2個(gè)水壺從池塘里取得3升的水。
【答案】由滿6向空5倒，剩1升，把這1升倒5里，然后6剩滿，倒5里面，由于5里面有1升水，因此6只能向5倒4升水，然后將6剩余的2升，倒入空的5里面，再灌滿6向5里倒3升，剩余3升。
【解析】由滿6向空5倒，剩1升，把這1升倒5里，然后6剩滿，倒5里面，由于5里面有1升水，因此6只能向5倒4升水，然后將6剩余的2升，倒入空的5里面，再灌滿6向5里倒3升，剩余3升。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在8，12，19，6，14，20這些數(shù)中。
（1）左邊數(shù)起，19在第（ ）個(gè)．
（2）從右邊數(shù)，14在第（ ）個(gè)．
（3）和6相鄰的兩個(gè)數(shù)是（ ）和（ ）．
（4）在這些數(shù)中最大數(shù)是（ ），最小數(shù)是（ ）．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】直接寫(xiě)得數(shù)。
36÷9= 10÷2= 28÷7= 32÷4=
18÷6= 45÷9= 48÷6= 32÷8=
20÷5= 15÷3= 30÷6= 16÷4=
7×( )=35 ( )×6=24 8×( )=56 20÷( )=5
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】填空．
（1）1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)是（ ）．
（2）2和10合起來(lái)是（ ）．
（3）17和19中間的數(shù)是（ ）．
（4）18里面去掉（ ）還剩10．
（5）2個(gè)十是（ ）．
（6）和15相鄰的數(shù)是（ ）和（ ）．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】口算。
2＋5＝ 9－4＝ 7＋3＝
6－4＝ 2＋2＝ 6－6＝
1＋5＝ 7－5＝ 8－7＝
2＋8＝ 4＋5＝ 9－6＝
8－4＝ 8－2＝ 8＋1＝
4＋6＝ 10－9＝ 10－4＝
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在一張長(zhǎng)方形的桌面上放了n個(gè)一樣大小的圓形硬幣。這些硬幣中可能有一些不完全在桌面內(nèi)，也可能有一些彼此重疊；當(dāng)再多放一個(gè)硬幣而它的圓心在桌面內(nèi)時(shí)，新放的硬幣便必定與原先某些硬幣重疊。請(qǐng)證明整個(gè)桌面可以用4n個(gè)硬幣完全覆蓋。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)教授邏輯學(xué)的教授，有三個(gè)學(xué)生，而且三個(gè)學(xué)生均非常聰明！一天教授給他們出了一個(gè)題，教授在每個(gè)人腦門(mén)上貼了一張紙條并告訴他們，每個(gè)人的紙條上都寫(xiě)了一個(gè)正整數(shù)，且某兩個(gè)數(shù)的和等于第三個(gè)！（每個(gè)人可以看見(jiàn)另兩個(gè)數(shù)，但看不見(jiàn)自己的）教授問(wèn)第一個(gè)學(xué)生：你能猜出自己的數(shù)嗎？回答：不能，問(wèn)第二個(gè)，不能，第三個(gè)，不能，再問(wèn)第一個(gè)，不能，第二個(gè)，不能，第三個(gè)：我猜出來(lái)了，是144！教授很滿意的笑了。請(qǐng)問(wèn)您能猜出另外兩個(gè)人的數(shù)嗎？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】計(jì)算。
6+8 = 8+9 = 10 – 2= 4 +8 = 1 0 – 8 +9=
9+7= 6+8= 15- 5 = 5 + 8= 16+3 – 5=
19 – 4 – 3 = 18 – 6 – 2= 19 – 9+7= 2+7+8 =
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】兩個(gè)相同的數(shù)相加，和一定大于這個(gè)數(shù)． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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