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填一填．
（1）用分數表示圖中陰影部分．

（2）將得到的分數按從大到小的順序排列．
（3）我們發現：同樣大小的整體，平分的份數越多，每一份就，所以，分子為1的分數，分母越大，分數就__．

解：（1）

（2）將得到的分數按從大到小的順序排列： $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ ＞ $\text{[math]}$ ．
（3）我們發現：同樣大小的整體，平分的份數越多，每一份就少，所以，分子為1的分數，分母越大，分數就小．
分析：（1）把一個圖形的面積看作單位“1”，平均分成若干份，表示其中的1份．
（2）分子為1的分數，分母越大，分數就小．
（3）同樣大小的整體，平分的份數越多，每一份就少，所以，分子為1的分數，分母越大，分數就小．
點評：本題考查學生對分數意義，及分數大小的比較的掌握．把一個圖形的面積看作單位“1”，平均分成若干份，表示其中的1份．

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科目：小學數學 來源： 題型：

填一填，比一比，說一說．
（1）填一填：用分數表示圖中的陰影部分．
（2）比一比：與圖③陰影部分一樣大的有圖

④

．
（3）說一說：比較圖①、②和圖⑥可以知道，同樣大小的整體，平分的份數越少，每一份就

多

；還可以知道，分子相同的分數，分母

越大

，分數就越大．

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科目：小學數學 來源： 題型：

填一填．
（1）用分數表示圖中陰影部分．

（2）將得到的分數按從大到小的順序排列．

＞

（3）我們發現：同樣大小的整體，平分的份數越多，每一份就

少

，所以，分子為1的分數，分母越大，分數就

小

．

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科目：小學數學 來源： 題型：

填一填．
（1）

×2表示

2個

是多少

2個

是多少

．
（2）

表示

的

是多少

的

是多少

．
（3）分數乘分數，用

分子

相乘的積作分子，用

分母

相乘的積作分母，能約分的可以先

約分

，再計算．

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科目：小學數學 來源： 題型：解答題

填一填．
（1） $數學公式$ 表示．
（2） $數學公式$ 表示．
（3）分數乘分數，用相乘的積作分子，用相乘的積作分母，能約分的可以先__，再計算．

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初中

小學

填一填．（1）用分數表示圖中陰影部分．（2）將得到的分數按從大到小的順序排列．______（3）我們發現：同樣大小的整體，平分的份數越多，每一份就______，所以，分子為1的分數，分母越大，分數就______．

填一填．（1）表示______． （2）表示______．（3）分數乘分數，用______相乘的積作分子，用______相乘的積作分母，能約分的可以先______，再計算．

填一填．
（1）用分數表示圖中陰影部分．

（2）將得到的分數按從大到小的順序排列．
（3）我們發現：同樣大小的整體，平分的份數越多，每一份就，所以，分子為1的分數，分母越大，分數就__．

填一填．
（1） $數學公式$ 表示．
（2） $數學公式$ 表示．
（3）分數乘分數，用相乘的積作分子，用相乘的積作分母，能約分的可以先__，再計算．