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下面兩個算式中,相同的漢字代表相同的數字,不同的漢字代表不同的數字.美×
.
妙數學
=
.
數數妙
美+
.
妙數學
=
.
妙數數
.
美妙數學
=
2497
2497
分析:美+
.
妙數學
=
.
妙數數
看出,美+學=數,則美和學取值范圍都在1-8之間;
美×
.
妙數學
=
.
數數妙
看出,美不是1,學不是1(因為如果是的話,則不符合“不同漢字代表不同數字”);
由于“美”至少=2,所以“妙”至多=4,否則乘出來會變成4位數;而“學”至多=7,否則加法不成立;
如果“美”=2,則“妙”一定是4(偶數,不為0,不與其它漢字重復),學=7,數=9;
看看是否符合等式:2×497=994,2+497=499,結果等式成立;然后根據推出的結論寫出數字即可.
解答:解:可推出“美”=2,“妙”=4,“學”=7,“數”=9,
所以
.
美妙數學
=2497.
故答案為:2497.
點評:數字特點和算式特點相結合,從“美”切入,逐步推出各數字,從而解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

下面兩個算式中,得數較大的是哪一個?
(1)(
1
24
+
1
29
)×30;       (2)(
1
31
+
1
37
)×40
分析  如果算出得數,計算量很大,比較量很大.比較一下兩個式子.括號內都是兩個分子為1的分數相加,如果能使括號外部分相同,那么只需要括號內部分就可以了.

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科目:小學數學 來源: 題型:

下面兩個算式中,相同的字母代表相同的數字,不同的字母代表不同的數字,那么A+B+C+D+E+F+G=
36
36

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科目:小學數學 來源: 題型:

①下面兩個算式中,相同的漢字代表相同的數字,不同的漢字代表不同的數字.美×
.
妙數學
=
.
數數妙
美+
.
妙數學
=
.
妙數數
.
美妙數學
=
2497
2497

②如圖,請在右圖每個方框中填入一個不是8的數字,使乘法豎式成立.

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同步練習冊答案
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