【題目】早在14世紀(jì)，中國就發(fā)明了 ，至今仍在使用．
【答案】算盤．
【解析】
試題分析：早在十四世紀(jì)，中國就發(fā)明了計算工具﹣算盤．算盤上方的每顆珠子代表5，下珠每顆代表1；現(xiàn)在人們一般運用電子計算器計算一些較復(fù)雜的題目，據(jù)此即可解答．
解：早在14世紀(jì)，中國就發(fā)明了 算盤，至今仍在使用．
故答案為：算盤．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】
在橫線里填上“＞”、“＜”或“=”．
560÷8 71 238÷1 238×1 123÷3 40
795÷5 40×5 240÷3 240÷4 180÷6 200÷6．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】只列式不計算．
（1）建設(shè)一座研究所，實際投資36萬元，比原計劃節(jié)省了4萬元，節(jié)省了百分之幾？
（2）打印一份稿件，甲單獨打需要8小時，乙單獨打需要12小時，兩人合打一段時間后，還剩
沒有打，兩人合打了幾小時？
（3）六（1）班昨天有48人到校，2人請假，這一天的出勤率是多少？
（4）李叔叔把2000元人民存入銀行，定期2年，年利率為2.25%，到期后他一共從銀行取回多少元錢？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種商品，原價98元，先提價10%后，再降價10%，現(xiàn)價與原價相比，價格( )。
A.相同 B．高了 C．低了 D.無法確定
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