【題目】下面哪幾個分數可以用百分數來表示？哪幾個不能？
（1）一堆煤有
噸，運走了它的
．
（2）
米相當于
米的
．
通過上面兩個題你發現了什么？
【答案】（1）
噸不能用百分數表示，
可以用百分數表示為75%；
（2）
米，
米不能用百分數表示，
可以用百分數表示5%．
通過上面兩個題你發現：
百分數表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體數量
【解析】
試題分析：百分數是“表示一個數是另一個數百分之幾的數．”它只能表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體數量；據此解答即可．
解：根據百分數的意義可知，百分數不能表示某一具體數量，
（1）一堆煤有噸，運走了它的．
噸不能用百分數表示，可以用百分數表示為75%；
（2）
米相當于
米的．
米，米不能用百分數表示，可以用百分數表示5%．
通過上面兩個題你發現：
百分數表示兩數之間的倍數關系，不能表示某一具體數量．
閱讀快車系列答案科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面是明明和亮亮200米賽跑情況的折線統計圖。
（1）跑完200米，明明比亮亮多用________秒。
（2）亮亮到達終點時，明明離終點還有________米。
（3）前15秒，________跑得快些。
（4）亮亮跑完全程平均每秒跑________米。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】根據下圖回答問題
（1）點C（1，3）向右移動3格后位置是________，把線段AB繞A點逆時針旋轉90°后，B點的位置是________．
（2）一個長方體的盒子，要得到它的平面展開圖，需要剪開________條棱．如圖陰影部分是一個長方體的平面展開圖，每個小正方形的邊長是1厘米，這個長方體的體積是________立方厘米．
（3）如果將這幅圖按1：3的比例放大后，用新的圖形做成一個長方體，這個新長方體的體積是________立方厘米．
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】根據平均氣溫統計圖完成下面的統計表，并回答問題
2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統計圖
(1)根據統計圖完成下表。（年平均氣溫保留整數）
2014年北京市、桂林市各季度平均氣溫統計圖
| 第一季度 | 第二季度 | 第三季度 | 第四季度 | 年平均氣溫 |
北京市 | （_____） | （_____） | （_____） | （_____） | （_____） |
桂林市 | （_____） | （_____） | （_____） | （_____） | （_____） |
(2)兩地平均氣溫最接近的是（_______）季度，平均氣溫差距最大的是（_________）季度。
(3)一年中，（________）市的平均氣溫比較高，（___________）市的平均氣溫變化較大。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】口算。
250
5＝ 60
30＝ 3.2＋2.3＝ 7.7－6.5＝
54009＝ 5.4－2.1＝ 9080＝ 6.2＋2.4＝
108
539
281
123
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