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$數學公式$ 就是求 $數學公式$ 的 $數學公式$ 是多少．

正確
分析：根據分數乘法的意義知：一個數乘分數，就是求這個數的幾分之幾是多少．據此解答．
解答：根據以上分析知： $\text{[math]}$ 就是求 $\text{[math]}$ 的 $\text{[math]}$ 是多少．
故答案為：√．
點評：本題主要考查了學生根據分數乘法的意義解答問題的能力．

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$數學公式$ ÷4表示把 $數學公式$ 平均分成份，求是多少，也就是求 $數學公式$ 的是多少．

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$數學公式$ ÷3表示把 $數學公式$ 平均分成份，求份是多少，也就是求 $數學公式$ 的是多少，所
以 $數學公式$ ÷3= $數學公式$ ×．

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12的 $數學公式$ 是；
$數學公式$ 的 $數學公式$ 是；
$數學公式$ 米的6倍是；
15個 $數學公式$ 噸是．
“一根繩子，截去 $數學公式$ ”，這里把看作單位“1”，求截去多少，就是求的 $數學公式$ 是多少？
“長的 $數學公式$ 等于寬”，這里把看作單位“1”，求寬多少，就是求的 $數學公式$ 是多少？

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÷4表示把平均分成________份，求________是多少，也就是求的________是多少．

÷3表示把平均分成________份，求________份是多少，也就是求的________是多少，所以÷3=×________．

$數學公式$ ÷4表示把 $數學公式$ 平均分成份，求是多少，也就是求 $數學公式$ 的是多少．

$數學公式$ ÷3表示把 $數學公式$ 平均分成份，求份是多少，也就是求 $數學公式$ 的是多少，所
以 $數學公式$ ÷3= $數學公式$ ×．