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2.6×0.25表示
 
．
10.8÷4.5表示
 
．
考點：小數乘法,小數除法
專題：運算順序及法則
分析：小數乘整數的意義為就是求一個數的幾倍（幾分之幾）是多少，所以2.6×0.25表示2.6的百分之二十五是多少；
小數除法的意義與整數除法的意義相同，即已知兩個因數的積和其中一個因數，求另一個因數的計算，所以10.8÷4.5表示已知兩個數的積為10.8，其中的一個因數為4.5，求另一個因數是多少．
解答： 解：2.6×0.25表示 2.6的百分之二十五是多少．
10.8÷4.5表示 已知兩個數的積為10.8，其中的一個因數為4.5，求另一個因數是多少．
故答案為：2.6的百分之二十五是多少；已知兩個數的積為10.8，其中的一個因數為4.5，求另一個因數是多少．
點評：本題通過具體算式考查了學生對于小數乘法及除法意義的理解．
練習冊系列答案
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六年級同學參加義務勞動，全年級人數的30%去撿垃圾，剩下的按2：5分成兩組，其中人數較多的一組去擦欄桿．已知擦欄桿的人數比撿垃圾的多28人．六年級有多少人參加義務勞動？

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解方程．
①
2
3
x=22；          ②16x=
4
7
；         ③
5
8
x=
1
12
．

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某校美術組有40人，美術組人數是音樂組人數的
2
3
，音樂組人數又是數學組人數的
1
6
，問數學組有多少人？

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算式3.06×0.7的積是
 
位小數．

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用一張長方形紙剪同樣的三角形（如圖），最多能剪成（　�。﹤�這樣的三角形．
A、12B、24C、25

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寧寧從家出發去少年宮聽講座，當他走了大約一半路程時，想起忘了帶門票．于是他回家取票，然后再去少年宮，聽完報告后回家．下面（　　）幅圖比較準確地反映了寧寧的行為．
A、
B、
C、

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596-130-270=596-（130+270）．
 
．（判斷對錯）

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7，8，6，7，6，7，8，9，7 這組數據的眾數是
 
，中位數是
 
，平均數是
 
．

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