分析 (1)畫一個直角,在兩條直角邊上分別取3cm,2cm,然后分別過這兩點作這兩條邊的平行線,據(jù)此可畫圖;
(2)把三角板的一條直角邊與已知直線重合,沿直線移動三角板,使三角板的另一條直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊,向已知直線畫直線即可.
把三角板的一條直角邊與已知直線重合,用直尺靠緊三角板的另一條直角邊,沿直尺移動三角板,使三角板的原來和已知直線重合的直角邊和A點重合,過A點沿三角板的直角邊畫直線即可.
解答 解:(1)據(jù)分析畫圖如下:
(2)
點評 本題考查了學(xué)生平行線和垂線的作法,培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力;用的知識點:長方形的特征及畫長方形的方法.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
0×5= | 5+0= | 0÷5= | 5-5= | 25×4= |
125×19×8= | 517+72= | 125×32= | 4500÷90= | 9×27+27= |
200÷8= | 11×8-8= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 負數(shù)都小于0 | |
B. | 小數(shù)的位數(shù)越多,小數(shù)越大 | |
C. | 在表示近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0不能去掉 | |
D. | 一個小數(shù)乘100也就是把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位 |
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