【題目】如果電影票上的 “6排9號” 用數對記作（9， 6），那么“20排11號”記作（ ， ），（7，10）表示電影院的位置是（ ）排（ ）號。
【答案】11；20；10；7。
【解析】
試題分析：用電影票上的幾排幾號與第幾行第幾列相對應，接著用數對來表示，以此鞏固數對的表示方法，讓學生感受到確定位置需要用到兩個數。
解：在無電影院座位圖的基礎上，通過對行、列的理解，加深對數對表示位置的方法的運用，鞏固學生用數對表示物體位置的熟練程度。6排表示第6行，9號表示第9列，因此要將電影票上的數據轉化為數對的列數和行數，再來表示。（7，10）表示第7列、第10行，轉化成電影票上的描述就是10排7號。
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【題目】假如你能無限止地將1元的硬幣疊成塔．
（1）1000個1元的硬幣高2m，十萬個1元硬幣疊成的塔有多高？
（2）埃菲爾鐵塔(不算天線在內)高300m，它比十萬個1元硬幣疊成的塔高嗎？
（3）一億個1元硬幣疊成的塔比東方明珠塔(468m)高嗎？
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【題目】口算。
20×40＝ 300×4＝ 50×20＝ 60×30＝ 15×20＝
11×10＝ 300×20＝ 70×70＝ 9000÷3＝ 3×500＝
70÷5＝ 360×0＝ 4500÷5＝ 323÷4
71÷8
359
6
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【題目】下面是麗麗調查的本校三年級同學的身高情況統計表。
（1）男生身高在（________）段的人數最多，有（________）人。
（2）女生身高在（________）段的人數最少，有（________）人。
（3）身高在131～140的學生有（________）人，身高在121~130的學生有（________）人。
（4）通過比較發現（________）身高比（________）身高偏高一些。
（5）本校三年級男生有（________）人，女生有（________）人，共有（________）人。
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【題目】直接寫出得數．
260﹣40= 18÷1.5= 3：6= 1.2：
=
13+58= 2.8﹣0.9= 1.6×4= 3.6÷12=
0.57÷0.1= 
÷3= 1﹣
= 
=
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