【題目】兩個小數(shù)的大小，先看它們的 部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同時， 位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)字也相同的， 位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大…
【答案】整數(shù)、十分、百分
【解析】
試題分析：比較兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)大的那個數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同，十分位大的那個數(shù)就大．如果十分位上的那個數(shù)也相同，百分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，依此類推．
解：兩個小數(shù)的大小，先看它們的整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同時，十分位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大；十分位上的數(shù)字也相同的，百分位上的數(shù)字大的那個數(shù)就大…
故答案為：整數(shù)、十分、百分．
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求找路線，算路程。
（1）張阿姨去上班有幾條路線？哪條路線最長？哪條路線最短？
（2）張阿姨上班順帶送孩子去實驗小學(xué)上學(xué)要走多少千米？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】10000里面有________個千，260里有________個十，五個一和三個百合起來是________。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】排一排。
(1)把10，5，8，0，4按從小到大的順序排列：
（_____）<（_____）<（_____）<（_____）<（_____）。
(2)從大到小排一排6，5，10，8，3，9是：
（______）>（______）>（______）>（______）>（______）>（______）。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】陳老師上午要上三節(jié)課．第一節(jié)課到三樓給四（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓給三（1）班同學(xué)上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓給五（1）班同學(xué)上數(shù)學(xué)課，上完三節(jié)課后才回到一樓辦公室．下面哪一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這件事？（ ）
A. 
B. 
C. 
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】對的在括號里打“√”，錯的打“×”并改正
（1）600﹣600÷3+400
=0÷3+400
=0+400
=400
（2）25×4÷5×4
=100÷20
=5
．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】
摸出情況 | 次數(shù) | |
紅花 | 正正 | |
黃花 | 正 | |
紫花 | 正正正正 |
（1）補充上表．
（2） 花最多， 花最少．
（3）如果再摸一次，摸出 花的可能性很大，不太可能摸出 花．
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