求
( )中的數(shù)，并寫出計算過程．|
(1)( )－78=56 |
(2)456 －( )=123 |
科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：我的新課堂四年級數(shù)學(xué)(上) 題型：022
閱讀與思考．
計算工具的歷史現(xiàn)在我們溯本求源，看一看計算工具是怎樣演化的：
1．石塊、貝殼計數(shù)
原始社會，人類智力低下，當時把石塊放進皮袋，或用貝殼串成珠子，用“一一對應(yīng)”的方法，計算需要計數(shù)的物品．
2．結(jié)繩計數(shù)
就是在長繩上打結(jié)記事或計數(shù)，這比用石塊、貝殼方便了許多．
3．手指計數(shù)
人類的十個手指是個天生的“計數(shù)器”．
4．小棒計數(shù)
利用木、竹、骨制成小棒記數(shù)，在我國稱為“算籌”．
5．珠算
珠算是以圓珠代替“算籌”，并將其連成整體，簡化了操作過程，運用時更加得心應(yīng)手．
6．計算尺
公元1520年，英國人甘特發(fā)明了計算尺，運用到一些特殊的運算中，快速、省時．
7．手搖計算機
最早的手搖計算機是法國科學(xué)家帕斯卡在1642年發(fā)明的．
8．電子計算機
隨著近代高科技的發(fā)展，電子計算機在20世紀應(yīng)運而生．
目前，一種新型的電子計算筆已經(jīng)問世，它能將書寫運算式子的結(jié)果立即在液晶顯示管中顯示出來，而且能儲存筆跡．
讀一讀，填空．
計算工具的演化過程：石塊、貝殼計數(shù)
→( )→( )
→( )→( )
→( )→( )
→電子計算機．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：038
利用乘法各部分之間的關(guān)系求
( )中的數(shù)，并寫出過程．|
(1)( )×19=475 |
(2)83 ×( )=2739 |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：038
利用除法各部分之間的關(guān)系求
( )中的數(shù)，并寫出過程．|
(1)( )÷11=11 |
(2)143 ÷( )=13 |
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