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明明想要看出本班各興趣小組人數與總人數的關系，他選擇（　　）統計圖比較合適．
A、折線統計圖B、扇形統計圖
C、條形統計圖
考點：統計圖的選擇
專題：統計圖表的制作與應用
分析：條形統計圖能很容易看出數量的多少；折線統計圖不僅容易看出數量的多少，而且能反映數量的增減變化情況；扇形統計圖能反映部分與整體的關系；由此根據情況選擇即可．
解答： 解：根據統計圖的特點可知：明明想要看出本班各興趣小組人數與總人數的關系，他選擇扇形統計圖比較合適．
故選：B．
點評：此題應根據條形統計圖、折線統計圖、扇形統計圖各自的特點進行解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

4700千克-700千克=
 
噸      		1厘米-7毫米=
 
毫米
1噸-200千克=
 
千克      		950米+1050米=
 
千米
500厘米=
 
米                       		3千克=
 
克
6000千克=
 
噸                      		3分=
 
秒

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科目：小學數學 來源： 題型：

豎式計算（帶※要驗算）
788×6=
905×6=
560×7=
※806-279=
※458+556=

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科目：小學數學 來源： 題型：

我的地盤我作主．（怎樣簡便就怎樣算） 
25+25×39                      
720÷[（16+8）×3]
[458-（85+28）]÷23
2222×4444+8888×8889．

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科目：小學數學 來源： 題型：

求周長．單位：米

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科目：小學數學 來源： 題型：

一塊三角形玻璃，高是2.4米，是底的1.2倍，每平方米的玻璃30元，這塊玻璃多少元？

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科目：小學數學 來源： 題型：

4×5-3X=2是方程．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

從不同方向看同一個物體，看到的圖形可能相同．
 
．（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

直接寫出得數．
25×40=
630÷70=
700×40=
505÷5=
8400÷4=
60×12=9608÷20=700÷50=730-250=63÷21=

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