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施工隊有一批水泥,用去30%后,又運來160袋,這時的水泥比原來多
1
10
.原來的水泥有多少袋?
考點:分數、百分數復合應用題
專題:分數百分數應用題
分析:根據題意,可把原來儲存水泥的袋數看做單位“1”;題中數量間的相等關系是:原來儲存的水泥的袋數×(1+
1
10
)-原來儲存水泥的袋數×(1-30%)=160袋,設原來儲存水泥x袋,列并解方程即可.
解答: 解:設原來儲存水泥的x袋,由題意得,
(1+
1
10
)x-(1-30%)x=160
           
11
10
x-
7
10
x=160
               0.4x=160
                  x=400
答:原來儲存水泥400袋.
點評:此題用方程解答比較簡單,關鍵是先找出數量間的相等關系,再列并解方程即可解決問題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

能簡算的要簡算.
16.2÷(48.6+5.4)×0.5

0.36÷[(6.1-4.6)×0.8]

2.38÷(59.5÷0.25)
37.6-1.5÷0.244.87×2.34+4.87×7.66(0.35+0.7)÷0.35
2.8+7.2×2.314.6-4.6×2.1

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科目:小學數學 來源: 題型:

把3個棱長2厘米的正方體木塊膠合成一個長方體后,表面積減少了
 
平方厘米.

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科目:小學數學 來源: 題型:

在橫線上填上“>”或“<”
2
7
 
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9
 
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7
10
   
1
3
 
1
4

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科目:小學數學 來源: 題型:

學習的三種圖形變換的共同點是(  )
A、都是沿一定的方向移動了一定的距離
B、都不改變圖形的形狀和大小
C、對應線段互相平行

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科目:小學數學 來源: 題型:

2
1
4
=
 
 
=27÷
 
=
54
24

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科目:小學數學 來源: 題型:

 
÷25=
3
5
=
18
()
=
 
(小數).

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科目:小學數學 來源: 題型:

用4個邊長2厘米的正方形拼成一個長方形和一個正方形,算一算,誰的周長長?長多少?

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科目:小學數學 來源: 題型:

□95÷98,要使商是一位數,□可以填
 
要使商是兩位數,□可以填
 

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同步練習冊答案
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