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(1)請從1,2,3,…,2011中找出1006個數,使得這1006個數中不存在兩個數,其中一個是另一個的倍數.
(2)證明:從1,2,3,…,2011中,任意取出1007個數,其中都存在兩個數,其中一個是另一個的倍數.

證明:由于任何一個自然數都可以表示成一個奇數與2n和乘積的形式,而且這種表示方法是惟一的.因此,我們可以按下面的方法來構造1006個抽屜:
{1,1×2,1×22,1×23,1×24,1×25,1×26,1×27,1×28,1×29,1×210};
{3,3×2,3×22,3×23,3×24,3×25,3×26,3×27,3×28,3×29};
{5,5×2,5×22,5×23,5×24,5×25,5×26,5×27,5×28};
…;
{1005,1005×2};
{1007};
{1009};
…;
{2011}.
(1)從這1006個抽屜中每個中取1個數,共取1006個數,根據抽屜原則,能夠從1,2,3,…,2011中找出1006個數,使得這1006個數中不存在兩個數,其中一個是另一個的倍數;(2)從這1006個抽屜中任取1007個數,根據抽屜原則,從1,2,3,…,2011中,任意取出1007個數,其中都存在兩個數,其中一個是另一個的倍數.
分析:根據抽屜原理:任何一個自然數都可以表示成一個奇數與2n和乘積的形式,而且這種表示方法是惟一的.可構造1006個抽屜,從而驗證這兩個結論.
點評:本題是一道競賽題,考查了抽屜原理,解決此題的關鍵是寫出這1006個抽屜.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

1、某商店今年1月~5月銷售額如下:
月份 1月 2月 3月 4月 5月
銷售額(萬元) 20 30 50 80 130
請根據上面的數據繪制統計圖并填后面的空.

該商店今年1~5月中,從
4
4
月~
5
5
月銷售額增長得最快,銷售額的趨勢是
逐漸增長
逐漸增長

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科目:小學數學 來源: 題型:

(1)請從1,2,3,…,2011中找出1006個數,使得這1006個數中不存在兩個數,其中一個是另一個的倍數.
(2)證明:從1,2,3,…,2011中,任意取出1007個數,其中都存在兩個數,其中一個是另一個的倍數.

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科目:小學數學 來源: 題型:

下面是某校六(2)班的一位同學做的幾道題,他做得對嗎?請細心的你當當小老師幫他批改一下,并把錯題改正.
(1)求下面圖形1的周長.
3.14×20÷2=62.8÷2
=3.14(cm)
×
×

更正:
3.14×20÷2+20,
=62.8÷2+20,
=31.4+20
=51.4(cm)
3.14×20÷2+20,
=62.8÷2+20,
=31.4+20
=51.4(cm)

(2)一個鐘面上分針長l0cm,如圖2所示,從8:00到8:45,分針的尖端走過的長度是多少?
8時45分-8時=45分
3.14×10×
45
60
=23.55(cm)
×
×

更正:
3.14×10×2×
45
60

=3.14×15,
=47.1(cm)
3.14×10×2×
45
60

=3.14×15,
=47.1(cm)

(3)一個直徑是20m的圓形水池周圍有一條2米寬的環形小路,小路的面積是多少?
R:(20+2)÷2=11(m)    r:20÷2=l0(m)
3.14×[112-102]
=3.14×21
=65.94(平方米)
答:小路的面積是65.94平方米.
×
×

更正:
R:20÷2+2=12(m)r:20÷2=l0(m)
3.14×[122-102]
=3.14×44
=138.16(平方米)
答:小路的面積是138.16平方米.
R:20÷2+2=12(m)r:20÷2=l0(m)
3.14×[122-102]
=3.14×44
=138.16(平方米)
答:小路的面積是138.16平方米.

(4)一種MP4,現在的售價是240元,比去年降低了160元,降低了百分之幾?
160÷(240+160)=40%
答:降低了40%
×
×

更正:
160÷(240+160)×100%,
=160÷400×100%,
=40%.
答:降低了40%
160÷(240+160)×100%,
=160÷400×100%,
=40%.
答:降低了40%

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科目:小學數學 來源: 題型:

為保護環境,節約資源,從2008年6月1日起國家禁止超市、商場、藥店為顧客提供免費塑料袋,為解決顧客購物包裝問題,某超市提供了:A、自帶購物袋;B、租借購物籃;C、購買環保袋;D、徒手攜帶,四種方式供顧客選擇.
該超市把2008年6月1日、2日兩天的統計結果繪成了如下的條形統計圖和2008年6月1日的扇形統計圖,請你根據下圖解答下列問題:
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(1)請將2008年6月1日的扇形統計圖補充完整.
(2)根據統計圖求2008年6月1日該超市自帶購物袋的人次.
(3)比較兩日的條形圖,你有什么發現?請用一句話表述你的發現.

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