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一條繩子,第一次用了
1
7
,第二次用了
3
7
,兩次一共用了幾分之幾?還剩幾分之幾?
分析:第一次用了
1
7
,第二次用了
3
7
,根據分數加法的意義可知,兩次共用了這根繩子的
1
7
+
3
7
=
4
7
,將這根繩子的長度當做單位“1”,根據分數減法的意義可知,還剩下這根繩子的1-
4
7
=
3
7
解答:解:
1
7
+
3
7
=
4
7

1-
4
7
=
3
7

答:兩次一共用了
4
7
,還剩
3
7
點評:本題考查了學生根據分數加減法的意義完成簡單的分數加減法應用題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

一條繩子第一次用了
2
7
,第二次用了
3
7
,兩次一共用了幾分之幾?還剩幾分之幾?

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科目:小學數學 來源: 題型:

一條繩子,第一次用了
2
9
,第二次用了
3
9
,兩次一共用了幾分之幾?還剩幾分之幾?

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科目:小學數學 來源: 題型:

(2011?羅江縣模擬)只列綜合算式,不計算.
(1)在一個周長為600米的池塘周圍植樹,每隔10米栽一棵楊樹,在相鄰兩棵楊樹之間每隔2米栽1棵柳樹.楊樹和柳樹各栽了多少棵?
列式:
楊樹:600÷10,柳樹:600÷10×(10÷2-1)
楊樹:600÷10,柳樹:600÷10×(10÷2-1)

(2)一條船在靜水中的速度是每小時20千米,水流速度是每小時5千米,如果這條船從甲港順水航行用了12小時,那么這條船從乙港返回甲港要需要多少時間?
列式:
(20+5)×12÷(25-5)
(20+5)×12÷(25-5)

(3)一根繩子,第一次剪去它的一半少3米,第二次再剪去剩下的一半多5米,最后還剩8米,這根繩子長多少米?
列式:
[(5+8)×2-3]×2
[(5+8)×2-3]×2

(4)用一根長20厘米,寬15厘米,高10厘米的長方體鐵塊,熔鑄成一個底面半徑為3厘米的圓錐,圓錐的高是多少厘米?
列式:
20×15×10×3÷(3.14×32
20×15×10×3÷(3.14×32

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同步練習冊答案
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