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2.8×5表示的意義是
表示5個2.8是多少
表示5個2.8是多少
,它們的積是
14
14
分析:根據整數乘法的意義:表示5個2.8是多少.直接計算即可.
解答:解:2.8×5表示的意義是:表示5個2.8是多少,
2.8×5=14,
故答案為:表示5個2.8是多少,14.
點評:此題主要是考查整數乘小數的意義的運用
練習冊系列答案
相關習題

科目:小學數學 來源: 題型:

用同樣的磚鋪地,鋪地面積和用磚塊數如下表.
鋪地面積(平方米) 1 2 3 4 5
用磚塊數 4 8 12 16 20
(1)表中
鋪地面積
鋪地面積
用磚塊數
用磚塊數
是相關聯的量,
用磚塊數
用磚塊數
隨著
鋪地面積
鋪地面積
的變化而變化.

(2)表中這兩種量相對應的兩個數的比的比值是
4或
1
4
4或
1
4
,這個比值所表示的意義是
每平方米用磚的塊數或每塊磚的面積
每平方米用磚的塊數或每塊磚的面積

(3)因為鋪地面積和用磚塊數的
比值或商
比值或商
是一定的,所以鋪地面積和用磚塊數成
比例.

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科目:小學數學 來源:陜西省同步題 題型:操作題

觀察下表,完成下面的問題。
速度/(千米/時) 120 80 60 48 40 30 24
時間/時 2 3 4 5 6 8 10
(1)根據表中的數據,在方格紙上畫出7個長方形。
(2)表中相關聯的量是(    )和(    ),(    )隨著(    )變化,(    )是一定的。因此(    )和(    )成(    )關系。 
(3)(3,80)在表格中表示的意義是什么?

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科目:小學數學 來源:北京同步題 題型:填空題

學校食堂用200元錢購買蘋果,購買蘋果的單價和購買的數量如下表:
單價(元) 20 8 5 4
數量(千克) 10 25 40 50
表中(    )和(    )是相關聯的量,(    )隨著(    )的變化而變化,相對應的兩個數的乘積所表示的意義是(    ),蘋果的單價和購買數量的(    )是一定的,所以(    )和(    )成(    )比例。

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同步練習冊答案
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