【題目】0.6×3，可以這樣想：0.6是6個0.1，3個0.6是18個0.1，是1.8。
【答案】 正確
【解析】0.6×3，可以這樣想：0.6是6個0.1，3個0.6是18個0.1，是1.8。
科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】按規律畫圖或填數。
（1）○□□○□□□○□□□□○（_____________________） 。
（2） 20-1、18-1、（_________） 、14-1 （__________）。
（3）9、11、（______）15、（______）、19。
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下圖是北京市和深圳市的氣溫統計圖。
①淺色直條表示（ ），深色直條（ ）。
②每個單位長度直條表示（ ）。
③看了這幅復式條形統計圖，你還知道些什么？
④通過比較，你覺得復式條形統計圖有哪些優點？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】欣欣小學各年級近視人數統計圖。
（1）四年級有（ ）人近視，近視人數最少的是（ ）年級。
（2）六年級近視的人數是二年級近視人數的（ ）倍。
（3）從統計圖中可以看出，從一年級到六年級近視人數呈（ ）趨勢。
（4）觀察這張統計圖，你最想說什么？
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科目：小學數學 來源： 題型：
【題目】下面是晨光二小氣象小組在2017立春、立夏這兩天的8時、12時、16時、20時測得的氣溫統計表。
（1）根據上表完成下面的折線統計圖，并回答問題。
（2）填寫統計表。
（3）立春那天是____時到____時升溫，____時到____時降溫。立夏那天是_______時到______時升溫，_____時到_____時降溫。
（4）分析以上數據，你還發現了什么?
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