Question

下表是六年級（1）班某同學的幾次平時的數學測試的成績．

次數	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績	75	78	82	80	87	95	93	95	96
班平均成績	83	86	86	84	87	83	85	83	84

（1）根據這位同學的九次數學測試的成績畫出成績變化的折線統計圖．
（2）從這個折線統計圖中，你還知道些什么？
（3）從這個折線統計圖中，你明白了什么道理？在學習的過程中你該如何去做？

（4）把該同學的成績與班平均成績作比較，填入下面的表格中．

次數	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成績多/分

（5）把上面表格中的數據制成折線統計圖．

從這個折線統計圖中，可以看出：這位同學在這九次考試中的成績在班平均成績以上的有

4

次，在班平均成績以下的有

4

次．比平均成績高的這幾次中，

3

次的成績比班平均成績高得最多．
（6）從上面的折線統計圖中，你還發現了什么？你有什么想法？與其它的同學交流．

Answer 1

分析：根據統計表提供的信息和折線統計圖的繪制方法，完成折線統計圖，并且根據統計表提供的信息回答所提出的問題，由此解答．

解答：解：（1）根據這位同學的九次數學測試的成績畫出成績變化的折線統計圖．

注明：橫軸表示次數，從左到右依次是第一次至第九次；縱軸表示分數，從下往上依次1表示60分，2表示70分，3表示80分4表示90分，5表示100分；
（2）從折線統計圖中，可以知道這位同學學習比較認真，成績不斷上升；
（3）從這個折線統計圖中，明白了養成認真學習的習慣和刻苦學習的道理；在學習的過程中應該向他學習，爭取做一個品學兼優的好學生；
（4）把該同學的成績與班平均成績作比較，填入下面的表格中．

次數	1	2	3	4	5	6	7	8	9
成績（分）	75	78	82	80	87	95	93	95	96
比班平均成績多/分	少8	少8	少4	少4	0	12	8	12	12

（5）把上面表格中的數據制成折線統計圖．

（6）從上面的折線統計圖中，還發現了這位同學的成績前四次的成績都比班平均成績低，第五此的成績和班平均成績相同，后四次的成績都比班平均成績高．我的想法是這位同學的成績呈上升趨勢，要向這位同學學習，把自己的成績提高再提高．

點評：此題主要考查會看統計表，根據統計表提供的信息，回答有關的問題；及掌握折線統計圖的繪制方法．