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有兩根1米長的繩子，第一根用去 $數學公式$ ，第二根用去 $數學公式$ 米．兩根繩子剩下的部分一樣長．________．

正確
分析：本題要運用到分數乘法的意義，求一個數幾分之幾是多少，用乘法即1× $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ （米），剪去的一樣長．即可判斷比較．
解答：1-1× $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ （米），
1- $\text{[math]}$ = $\text{[math]}$ （米），
所以剩下的一樣長．
故答案為：正確．
點評：本題考查了分數的意義及數量的大小比較，注意兩個“ $\text{[math]}$ ”的意義不同．

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科目：小學數學 來源： 題型：

有兩根繩子都是5米長，第1根剪去

，第二根剪去

米，剩下的長度相等．

（判斷對錯）

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科目：小學數學 來源： 題型：

（2013?黎平縣模擬）有兩根都是1米長的繩子，第一根剪下

米．第二根剪下全長的

，比較剩下繩子的長短．（　�。�

A．第一根剩下的長

B．第二根剩下的長

C．一樣長

D．無法比較

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科目：小學數學 來源： 題型：

有兩根1米長的繩子，第一根用去

，第二根用去

米．兩根繩子剩下的部分一樣長．

正確

．

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科目：小學數學 來源： 題型：

只列式不計算．
（1）有一天，一個班到校47人，請病假的有2人，請事假的有1人．這個班這一天的出勤率是多少？
（2）有一個圓錐形的糧堆．它的底面周長是12.56米，高是3米，這個糧堆的體積是多少立方米？
（3）在一次考試中，全班學生的平均分是85.5分，其中女生有25人，她們的平均分是86分，男生有26人，他們的平均分是多少分？
（4）把一根15米長的繩子截成兩段，使第一段的長度比第二段的

多1米，第二段應該截多長？
（5）王師傅加工一批零件，3天正好加工了這批零件的60%，第四天加工了150個，這時，還有總數的

沒有加工．這批零件共有多少個？
（6）一個圓柱的底面半徑是4厘米．如果沿著高將這個圓柱切成大小相等的兩部分，切面恰好是正方形．這個圓柱的表面積是多少？
（7）按照有關規定，存入銀行的錢到期后按5%的稅率繳納利息稅．李阿姨將3000元錢存入銀行，存期3年，年利率3.24%，到期后，李阿姨從銀行可以取出本息共多少錢？

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練習冊

高中

初中

小學

有兩根1米長的繩子，第一根用去，第二根用去米．兩根繩子剩下的部分一樣長．________．

有兩根1米長的繩子，第一根用去 $數學公式$ ，第二根用去 $數學公式$ 米．兩根繩子剩下的部分一樣長．________．