【題目】如圖所示的方格紙中，若用（0，0）表示A點(diǎn)的位置，試在上面標(biāo)出B（2，4），C（3，0），D（5，4），E（6，0），并順次連接A、B、C、D、E，得到的圖案像什么？
【答案】如圖，圍成的圖形是一個(gè)英文字母大寫的M
【解析】
試題分析：數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此即可確定圖中A、B、C、D、E的數(shù)對(duì)位置，并在平面圖中標(biāo)出A，B，C，D，E的位置，順次連接A、B、C、D、E，圍成的圖形是一個(gè)英文字母大寫的M．
解：根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法在平面圖中依次標(biāo)出點(diǎn)A（0，0），B（2，4），C（3，0），D（5，4），E（6，0），順次連接A、B、C、D、E，圍成的圖形是一個(gè)英文字母大寫的M．
如圖：
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】王老師拿了42個(gè)蘋果，分給大一班的小朋友每人一個(gè)，還剩6個(gè)，大一班一共有多少個(gè)小朋友？
□○□＝□（ ）
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【題目】3□□，這個(gè)數(shù)同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)，那么□里應(yīng)該填( )和( )。
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【題目】商場(chǎng)里的數(shù)學(xué)．
（1）柜臺(tái)前一位叔叔在買了兩件物品后，付給售貨員550元錢，正等著找錢，請(qǐng)你根據(jù)物品的價(jià)格推斷一下他最有可能買了哪兩件物品？需要找回多少錢？
（2）你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？并解答出來．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】在日常生產(chǎn)、生活中，經(jīng)常把同樣大小的圓柱管捆扎起來（接頭處忽略不計(jì)），每根圓柱管的直徑都是10厘米，捆扎后的橫截面如下圖所示：
請(qǐng)你根據(jù)圖示，探索發(fā)現(xiàn)求繩子長(zhǎng)度的方法，并完成下表：
圓柱管的根數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | … | 10 |
繩子長(zhǎng)度（cm） | （____） | （____） | （____） | （____） | … | （____） |
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】一個(gè)質(zhì)數(shù)只有2個(gè)因數(shù)，一個(gè)合數(shù)至少有3個(gè)因數(shù)。 ( )
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