Question

我們的教室占地面積約是60

 

．我的身高只有1.4

 

，所以被安排在第一桌，離老師的講臺最近，老師的講臺上放著一個體積為1

 

的粉筆盒，里面放了不少粉筆，一支粉筆的體積約為7

 

，粉筆盒的旁邊是一瓶體積為50

 

的紅墨水盒．在教室的前面有一塊面積是6

 

的黑板，黑板旁邊還有我的最愛：一臺體積是200

 

的電視機!

Answer 1

考點：根據情景選擇合適的計量單位

專題：長度、面積、體積單位,質量、時間、人民幣單位

分析：根據生活經驗、對長度單位、面積單位、體積單位和數據大小的認識，可知計量教室占地面積用“平方米”做單位；計量我的身高用“米”作單位；計量粉筆盒的體積用“立方分米”作單位，計量一支粉筆的體積用“立方厘米”做單位；計量紅墨水盒的體積用“立方厘米”作單位，計量黑板面積用“平方米”做單位；可知計量電視機的體積用“立方分米”做單位．

解答： 解：我們的教室占地面積約是60 平方米．我的身高只有1.4 米，所以被安排在第一桌，離老師的講臺最近，老師的講臺上放著一個體積為1 立方分米的粉筆盒，里面放了不少粉筆，一支粉筆的體積約為7 立方厘米，粉筆盒的旁邊是一瓶體積為50 立方厘米的紅墨水盒．在教室的前面有一塊面積是6 平方米的黑板，黑板旁邊還有我的最愛：一臺體積是200 立方分米的電視機．
故答案為：平方米，米，立方分米，立方厘米，立方厘米，平方米，立方分米．

點評：此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇．